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代入怎么理解
什么是
代入
消元法?
答:
教学目的1、使学生了解解方程组的基本思想是消元思想。2、使学生了解消元的一个基本方法是
代入
法,并掌握直接代入消元法。3、通过代入消元,使学生初步
理解
把“未知”转化为“已知”和复杂问题转化为简单问题的思想方法。教学分析重点:用代入法从二元到一元的消元过程。难点:用代入法求出一个未知数值...
一人看书不管是什么书都有很强的带入感是
怎么
回事呢?
答:
我试着从作品和读者两个角度简单聊一下这个问题。从作品方面来说,网络小说与严肃小说有一个显著的区别,就在于距离感的处理。网络小说,尤其是意淫类小说,讲究取消距离感,增强
代入
感。如果你去搜索网络文学写作技法,肯定有一章是专门教你
如何
营造代入感的。意淫类小说的目的就是让你代入,让你沉浸,...
数学,
怎么理解
这个定义?
答:
代入
①,得CH所在直线方程是3x-12y-1=0.(2)直线AC是过AB与AH的交点且与BH垂直的直线,可设AC方程是过AB与AH交点的直线系方程(4x+y-12)+λ(2x+2y-9)=0③,即(4+2λ)x+(1+2λ)y+(-12-9λ)=0④,∵AC⊥BH,∴5(4+2λ)+(-4)(1+2λ)=0,得λ=-8。代入④得直线AC的方程是4x+5y-20=0...
高中数学中反复迭代
怎么理解
?
答:
我本是6楼的,楼上如泰山压顶,受不了了,(摘引也得挑个适当的呀) 下来清静一下... --- 迭代就是逐级
代入
多用于已知递推公式,求出通项公式如已知an=f(an-1),(*) 则可将an-1=f(an-2)代入(*)式得到an=g(an-2),(*') 再将an-2=f(an-3)代入(*')式,得到an=u(an-3) ... ...
...和sinsinx 函数
怎么理解
如果用
代入
法求积分又求不出来 十_百度知 ...
答:
回答:这不就是函数的嵌套么,sinx中的x换成了sinx,看他 的写法sin(sinx)
C1V1=C2V2这个化学公式
怎么理解
,是什么意思?
答:
根据C=n/V cv=n 也就是说c1v1 与c2v2是配置前后的物质的量。因为溶液配制只是加入蒸馏水,或者脱水。不会导致溶质减少。物质的量浓度c=n/v,n为溶质物质的量,v是溶液体积 c*v=n,如果溶质物质的量不变。c*v为定值
怎么理解
线性方程组的解与矩阵秩的关系
答:
如果该行列式为一个n阶行列式,那基础解系的解向量为n减去秩的数量,简单的说解向量的个数为零行数。对有解方程组求解,并决定解的结构。这几个问题均得到完满解决:所给方程组有解,则秩(A)=秩(增广矩阵);若秩(A)=秩=r,则r=n时,有唯一解;r<n时,有无穷多解;可用消元法求解。当...
a/b=c/d,则a+c/b+d=a/b,这除了用
代入
证明外还能
怎么理解
答:
解答:还可以这样
理解
:1、由等比定理直接得到。2、分析法:由结论推向条件:∵﹙a+c﹚/﹙b+d﹚=a/b,∴展开得:ab+bc=ab+ad,∴bc=ad,∴a/b=c/d,以上每一步可逆。∴结论成立。
怎么理解
意思?
答:
(1)这块菜地的面积是多少平方米?(2)种黄瓜、辣椒、西红柿的面积各是多少平方米?(3)种辣椒的面积比种西红柿的面积多多少平方米?答案 【解析】先认真读懂题意,分析清楚题目中的数量关系,(1)由长方形的面积计算公式S=a×b,
代入
数据即可求得这块菜地的面积;(2)种黄瓜的长是15+10=25(米),...
...上面的式子是2^(-n)对应(Yn+1)-Yn,这该
怎么理解
呢?
答:
将Zₙ一层层往回
代入
,即可得原始式子。为简化说明,下面的[Zₙ]表示[Zₙ]补,[X]表示[X]补 [Zₙ]=2⁻¹{[Zₙ₋₁]+(Y₂-Y₁)[X]} (代入[Zₙ₋₁])=2⁻²{[Zₙ₋...
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