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从搭石一课中我懂得了什么
“
搭石
”这篇课文蕴含怎样的哲理?
答:
《
搭石
》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时...
课文
搭石
的道理是
什么
答:
《
搭石
》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,...
读了
搭石我
知道
了什么
答:
《
搭石
》简介 搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的课文,作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》
一文
作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
搭石
的道理
答:
体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。《
搭石
》课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望,这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。城市的孩子几乎无人知晓
什么
是搭石,因此我们因该接近生活。
从《
搭石
》中,我们
明白了什么
?
答:
我们要学习乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。《
搭石
》
一文
作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡...
读了走
搭石
你有
什么
收获?
答:
本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪
里
摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私...
搭石
中心思想
答:
《
搭石
》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些...
搭石从
文中可以看出乡亲们
什么
品质?
答:
搭石从
文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献的品质。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
搭石
读后感悟50字
答:
学了《
搭石
》这
一课
,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。11赞·107浏览2016-11-24搭石读后感四十字内容清楚明确搭石读后感 这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方...
搭石
的读后感四十字
答:
我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后
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