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二年级日月潭阅读理解
二年级
上册第4课《
日月潭
》课文
答:
《
日月潭
》是义务教育课程标准实验教科书
二年级
语文上册课文,是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人,是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。 课文共有五个...
怎么介绍
日月潭二年级
答:
怎么介绍
日月潭二年级
如下:这是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人,是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的...
日月潭
美课文主要写了什么?
答:
二年级日月潭
美,课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称的来历,然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状,展示了日月潭的景色特点,表达了作者对日月潭的由衷赞美。课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话...
请问哪里有
二年级
下课文《
日月潭
》的原文
答:
课文共有五个自然段,依次介绍了
日月潭
的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话,概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状,通过两个形象的比喻句:“北边像圆圆的太阳,叫日潭。”“南边像弯弯的月亮,叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然...
二年级日月潭
美吗为什么
答:
二年级日月潭
美,课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称的来历,然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状,展示了日月潭的景色特点,表达了作者对日月潭的由衷赞美。课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话...
日月潭
的课文写了日月潭的什么?
答:
《
日月潭
》这是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人,是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。《日月潭》是人教版
二年级
上册语文教科书第10课的课文,...
日月潭
课文原文?
答:
一、创设情境 导入课文时,我用简笔画展示
日月潭
的形状,并讲述有关日月潭的传说,引起学生对日月潭的兴趣。再由传说过渡到课题,着重
理解
“潭”。二、教学方式多样 字词教学中,我运用了小老师读、全班齐读、男女读、小组读、开火车读等多种方式来调动学生的积极性,还通过词语游戏来检查巩固生字词。
第一自然段介绍
日月潭
的什么
答:
《
日月潭
》的第1自然段写日月潭的地理位置及其美丽的自然景色。《日月潭》的第2—5自然段:写日月潭的传说,第6自然段:写大尖山、水社山和日月潭名字的由来。《日月潭》是人教版
二年级
上册语文教科书第10课的课文,作者是吴壮达。课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称的...
日月潭
课文原文
答:
一、创设情境 导入课文时,我用简笔画展示
日月潭
的形状,并讲述有关日月潭的传说,引起学生对日月潭的兴趣。再由传说过渡到课题,着重
理解
“潭”。二、教学方式多样 字词教学中,我运用了小老师读、全班齐读、男女读、小组读、开火车读等多种方式来调动学生的积极性,还通过词语游戏来检查巩固生字词。
日月潭
课文原文
答:
一、创设情境 导入课文时,我用简笔画展示
日月潭
的形状,并讲述有关日月潭的传说,引起学生对日月潭的兴趣。再由传说过渡到课题,着重
理解
“潭”。二、教学方式多样 字词教学中,我运用了小老师读、全班齐读、男女读、小组读、开火车读等多种方式来调动学生的积极性,还通过词语游戏来检查巩固生字词。
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