55问答网
所有问题
当前搜索:
九年义务教育可以分重点班吗
六部门印发指南“
义务教育
阶段不
分重点班
快慢班”,你觉得会有哪些影响呢...
答:
但可能是
分班
对他们造成了很大心理影响,原本成绩不错的学生都不学了,为此我心里很是惋惜却无能为力,因为我再怎么说都无法帮他们撕去贴在他们心头上的差生的标签。所以我向来不赞成在
义务教育
阶段分快慢班,但我强调教师一定要管理好课堂,让想学的孩子能安静学习。
新学期开学后,
义务教育
学校要注意这些事项
答:
义务教育
学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置
重点班
,切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。课后服务全覆盖新学期要实现课后服务校校开展全覆盖。为学生答疑辅导,也要开展文体等活动,教育部明确可...
现在初中分快慢
班吗
答:
综述:一般都会
分重点班
,应该跟所谓的快班意思是一样的。初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指
九年义务教育
的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制:七年级(初一)、八年级(初二)、九年级(初三)。主...
初中有什么班型
答:
大多数学校都分强化班和普通班,大多数初一开学的时候以入学分数
分班
,有的学校初二或者初三开始分强化班,当然也有学校是不分强化班的。初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指
九年义务教育
的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。在我国初级...
义务教育
阶段学校分设
重点班
和非重点班最低应该由所属什么责令限期改正...
答:
义务教育
阶段学校分设重点班和非重点班是一个备受争议的话题。一方面,有人认为分设
重点班可以
提供更好的教育资源,激发学生的学习动力;另一方面,也有人认为这种
分班
制度会导致教育资源的不公平分配,加剧教育的二元化。分设重点班和非重点班会加剧教育的二元化。重点班通常会拥有更好的师资力量和教育...
义务教育
阶段,你认为有必要
分重点班
和普通
班吗
?
答:
我觉得没有必要去
分重点班
和普通班。因为本身在
义务教育
阶段的话,那么本身对于孩子来说,那么可能学习这样文化课程,他们的重点可能非常的关键,但是我觉得如果分出班的话,那么它们走向可能就会走向极端,为什么这么说,因为本身,重点班的话,那么可能他就会将这个学校的重点培养,然后,让这个重点班来享受...
很多学校
分重点班
与非重点班,这样做对成绩差的学生公平吗?
答:
义务教育
阶段
分重点班
和普通班,是应试教育的产物,不仅没有必要,而且是违规的,对于学生来说,肯定是不公平的。学校分重点班和普通班,虽然有一定的好处,但是要辩证地去看待事物都具有两面性。客观来说,将学生分为重点班和普通班,也是有一定好处的。主要是便于老师根据学生知识底子、接受知识的快慢、...
初级中学都会设立
重点班吗
?
答:
2015年,全国共有初中学校5.24万所,在校生4311.95万人,初中阶段毛入学率104.0%,初中毕业生升学率94.1%。 2020年,全国共有初中5.28万所。
重点班
的背后 虽然说公开检查中,在
9年义务教育
的前提下,极少看到学校尤其是公办学校公开开设重点班,提高班这类的尖子班。但实际上,按照成绩
分班
或者走班...
义务教育
阶段不
分重点班
快慢班,会带来哪些影响?
答:
像这样的设定或多或少都会对孩子们的一些心理上或者是智力上会做出一个新区分,这样的区分,可能也有一些不公平的。不应该对学生作出区分对于一些家长们来说,也是觉得有一些非常不公平的一件事情,针对于这个现象
义务教育
的相关组织也是认为在学生进行义务教育的阶段不应该去进行一些
分班
。或者是像
重点班
和...
义务教育
学校,为何还
分重点班
?
答:
义务教育
学校,为何还
分重点班
?今天小编来跟大家一起聊一聊。再实际一点说,初一
班级分
班结果会对3年之后的初中升高中造成影响。从
分班
工作经验看,重点班的学员学业成绩差别较小,总体学习效果要比普通班好许多,其录取率也通常高过普通班。学校多办好多个重点班,目标也是为了能提升学校的总体录取率,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜