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中班幼儿对图形领域发展指南
幼儿
园
中班
数学有趣的
图形
教案三篇
答:
1、师:老师这来了几个
图形
宝宝,它们是谁呀,(一一出示图形讲出图形的特征)它们告诉我它们呀找不到自己的家了,怎么办?(帮它们找家) 2、出示图形屋,这个图形屋就是图形宝宝的家,我们来看看上面有上面呀?(颜色标记、形状标记)这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 3、我们先来...
中班
数学教案:认识长方形
答:
在
幼儿
认识平面
图形
的过程中,本着循序渐进的原则,幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形,在此基础上来认识长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。《
指南
》中强调,幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿...
中班
教案
答:
(1)幼儿手拉手围个大圆圈,边唱边走。 (2)唱完歌曲,教师说:“四个小矮人”幼儿自由组合,拿着各种
图形
进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。 4、送图形朋友回家。 幼儿按颜色标记送图形回家。 教学反思:
对于幼儿
来说,如果只重视数学知识的学习,很容易导致枯燥和乏味。常言道:兴趣是第一位教师,并在幼儿...
中班
4~5岁
儿童发展指南
内容是什么?
答:
中班
4~5岁
儿童发展指南
内容是如下:1、“身心状况”包括
幼儿
身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。2、“动作发展”包括身体大肌肉动作...
《
指南
》中
学前儿童
科学教育活动各个年龄段的目标是什么?
答:
《
指南
》中关于
学前儿童
科学教育活动各个年龄段的目标如下:一、小班儿童科学教育活动目标 1、情感方面 (1)激发学前儿童周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物;(2)萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣;(3)使其喜爱动、植物和周围环境,并能在成人的感染下...
中班
4~5岁
儿童发展指南
内容有哪些?
答:
4~5岁
儿童发展指南
内容有从健康、语言、社会、科学、艺术五个
领域
描述
幼儿
的学习与发展。
中班
4~5岁儿童发展指南内容有幼儿自己会穿衣刷牙、整理自己的物品。认识常见的标志,懂交通规则,知道简单的求救方式。运动时能躲避危险,能把五大领域,健康、社会、科学、语言、艺术的目标完成,并且会在此基础上...
结合《
指南
》等理论知识,谈谈你是如何指导
幼儿
户外建构游戏的?_百度...
答:
在投放材料时,教师要基于幼儿的年龄和兴趣特点对班级幼儿近期和远期培养目标有一个清晰的理解和把握,以
中班幼儿
的阶段游戏目标为主要依据,有针对性地选择、配备、投放各种建构材料,使材料与游戏目标和
幼儿发展
的实际水平相匹配,力求使材料能够满足幼儿当下的发展需要。结合主题《轮子滚滚》教师可以在建构区...
如何教
中班
的
孩子
画画
答:
《3-6岁儿童学习与
发展指南
》艺术
领域
中明确指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发
幼儿对
美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的...
中班
美术《百变的花瓶》
领域
的特点是否具有针对性
答:
针对性指的是活动的内容和形式与幼儿的年龄、
发展
水平、兴趣和能力相匹配。因此,中班美术百变的花瓶
领域
的特点应体现出适合
中班幼儿
的特点。具体而言,中班幼儿的认知能力和动手能力都有所提高,他们对周围的事物有较强的好奇心,喜欢模仿和探索。因此,在美术活动中,可以通过给幼儿提供材料和工具,让他们...
中班
《3-6岁
儿童
学习与
发展指南
》目标
答:
3-6岁
儿童
学习与
发展指南
4—5岁健康:(一)身心状况目标一具有健康的体态1.身高和体重适宜。(参考标准:男孩身高100.7-119.2厘米,体重14.1-24.2公斤;女孩身高99.9-118.9厘米,体重13.7-24.9公斤)2.在提醒下,能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二情绪安定愉快1.经常保持愉快的情绪,...
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