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中学生心理发展一般特点
中学生心理
的个性
特点
表现在哪些方面呢?
答:
孩子进入
初中
后,随着青春期的到来,由于在生理方面出现了急剧的变化,使他们在
心理
方面带来了巨大的影响,在
身心
发育和内心世界产生了诸多显著
特点
。他们对一切都不愿顺从,总是认为自己正确,听不进别人的意见,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。思维的独立性和批判性显著
发展
,不满足于简单的说教和...
中学生心理发展
的
特征
对社会有什么利益
答:
中学生
,其身心正处于迅速发展,未定待定,趋向和接近于成熟的阶段。在这个阶段中,在树立远大理想,形成世界观、人生观和接受革命、科学的教育方面,具有最大的可塑性。通过对他们
心理发展特点
的分析,从而正确地扶植、引导、校正他们成长过程中的不规范的行为,使他们朝着正确的方向发展。一.认识能力的发展 认识能力就是智...
如何做好孩子的初高中衔接呢
答:
高中是面临人生的又一个新考验,不管是孩子主观方面,还是客观环境和承担的学习任务,较之初中阶段学习有大幅度的变化,能适应的则前进,否则可能掉队,家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点,帮助孩子过好初、高中衔接关。 高中生身心发展的特点
中学生心理发展一般特征
可概括为“四性”、“四高峰”。“四...
中学生
情绪
发展
的的
特点
?
答:
一、 情绪体验丰富多彩。
中学生
处在
心理
未成熟向成熟
发展
的过渡期,他们的情绪表现既有儿童时期留下的天真幼稚,又有成年期的深思熟虑。
一般
认为,随着年龄的增长,年级的升高,社会性情感趋于丰富,积极的思索人生倾向。另一方面不同个体在情感发展、情绪表现上呈现出一定的差异性,男女的情绪各有
特点
。二...
中小
学生心理发展
的
特点
有哪些
答:
2. 想象、思维的
特点
。低年级的小
学生
,想象具有模仿、简单再现的特点。随着年龄的增长,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始
发展
起来。低年级学生在不能直接观察到事物
特征
的情况下,对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级,他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行...
中学生
情绪
特点
?
答:
一、 情绪体验丰富多彩。
中学生
处在
心理
未成熟向成熟
发展
的过渡期,他们的情绪表现既有儿童时期留下的天真幼稚,又有成年期的深思熟虑。
一般
认为,随着年龄的增长,年级的升高,社会性情感趋于丰富,积极的思索人生倾向。另一方面不同个体在情感发展、情绪表现上呈现出一定的差异性,男女的情绪各有
特点
。二...
中学生
情绪
发展
的
特点
是什么?
答:
因而也变得情感细腻,对别人的言语和行为变得敏感起来。青少年
学生
对各种事物比较敏感,自我意识迅速
发展
,
心理
行为自控能力较弱。一旦激起某种性质的情感情绪就如火山般猛烈爆发出来,表现出强烈的激情
特征
,情感情绪冲破理智的意识控制,淋漓极致地显露出他们对外界事物的爱、恨、不满或恐惧、绝望等。
中学生
的
特点
有哪些呢?
答:
这主要表现在生理机能进入早期成人期的改变,自我意识向独立成熟方向
发展
。他们对人和事的态度、表达情感和行为方式、行为内容都有了显著的改变。同时,他们渴望得到社会、学校和家长的信任和尊重。但是成人那种深刻而稳定的情感体验,是这时期所缺乏的,没有社会实践,克服困难的意志力不强。由于
初中生
的...
学生心理发展
的基本
特征
口诀
答:
2.青少年心理发展的阶段
特征
少年期是指11、12岁到l4、15岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期·大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的
特点
。青年期指14、15岁至l7、18岁时期,相当于高中时期。青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。3.
中学生心理发展
的教育含义 (1)...
中学生
青春期
心理发展
有哪些
特点
答:
对异性,由初步的抵触逐渐变成愿意与异性交往,对异性产生好感。在生活上渴望独立,但又无法完全摆拖依赖。开始产生对家长对老师的抵触,叛逆等
心理
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