55问答网
所有问题
当前搜索:
个体的成就动机
根据
成就动机
理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排...
答:
个体的成就动机
可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而更快更好地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的挫败感的心理倾向。趋向成功者倾向于选择成功概率在50%的任务,有一定的挑战性。D项正确。A、B...
什么是学生的学习
动机
?
答:
成就动机
是指个体追求成功和优秀的内在驱动力。这种动机使个体愿意接受挑战、克服困难,追求卓越表现。成就动机通常与
个体的
自我效能感和自我价值感密切相关。4. 权力动机:权力动机是指个体追求影响、控制和领导他人的内在欲望。具有强烈权力动机的人通常喜欢扮演领导角色,追求在团体中的影响力。5. 社交动机...
学习
动机
的培养方法
答:
学生学习动机的产生需要了解学生内在的需要,而教师则需要在了解这些需要的需求上适当地有效地根据这些需要做出适当的满足,以促进学习动机的产生。2、重视立志教育,加强对学生进行
成就动机
训练。立志教育能够让学生认知学习的意义,加强学生的志向与国家、社会的联系。其成就动机对国家、民族、
个体
都产生不一...
什么是
动机
?
答:
(4)【成就目标理论】不同
个体
对自己的能力有不同的看法。这种对能力的潜在认识会直接影响到个体对成就目标的选择。动机的种类1、根据动机的性质:生理性动机和社会性动机。生理性动机有:饥饿、渴、性、睡眠。社会性动机有:兴趣、
成就动机
、权力动机、交往动机。2、根据学习在动机形成和发展中的作用分...
动机
的影响因素有哪些 动机的影响因素简述
答:
1、目标的吸引力越大,成就动机越大;2、风险和成败的主观概率:很有把握的事和毫无胜算的事都不会激发高
的成就动机
;3、
个体
施展才干的机会越多,成就动机越强。4、动机是激发个体朝着一定目标活动并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。当一个人意识到自己的需要时,就会去寻找满足需要的...
影响
成就动机
的因素包括
答:
1。目标的吸引力目标的吸引力越大,个体主观能动性发挥的程度越大,成就动机越高。2。风险与成败的主观概率很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高
的成就动机
。很有把握的事情,风险小,对个体缺乏挑战小,无获胜机会的事情,个体成功的主观概率低,不能满足
个体的成就
需要。这两种情况下,目标的...
学习
动机
有哪些种类?
答:
成就动机
是指个体对于完成任务、达到目标和取得成功的渴望和动力。这种动机通常与
个体的
竞争意识、自我效能感和成就导向相关,他们积极努力、追求卓越,并从成功中获取满足感。2、知识动机 知识动机是指对知识本身的兴趣和追求。这种动机驱使个体主动寻求新的知识和理解,享受学习过程中的思考和探索,对于知识...
学习
动机
主要有哪些类型?
答:
成就动机
是指个体追求成功和优秀的内在驱动力。这种动机使个体愿意接受挑战、克服困难,追求卓越表现。成就动机通常与
个体的
自我效能感和自我价值感密切相关。4. 权力动机:权力动机是指个体追求影响、控制和领导他人的内在欲望。具有强烈权力动机的人通常喜欢扮演领导角色,追求在团体中的影响力。5. 社交动机...
根据阿特金森
的成就动机
理论,如果某类学生选择成功率为50%的任务,那么...
答:
【答案】:B、C、D 【解析】:阿特金森的理论认为,
个体的成就动机
分为两部分趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机,他们为了要探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会提高他们去解决这一问题的愿望,而且另一方面,如果获得成功太容易的话,反而会减低这些...
有钱真的能治愈一切自卑吗?
答:
始终把自卑的根源归结到金钱上面,那么如果有钱就真的让人不再自卑了吗?一切事物都会有两面性,自卑也不例外,对于自卑有两种结果。一、让个体越来越自卑,最终变成一无是处的人。二、激发
个体的成就动机
,通过努力去克服微弱的自卑,在这个过程中是个体自卑、克服、再自卑、再克服的循环过程,个体就是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
11
12
13
14
16
17
18
19
20
涓嬩竴椤
灏鹃〉
15
其他人还搜