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三年级《花钟》
《花钟》
课文原文是什么?
答:
1、
花钟
课文原文:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮...
花钟
是几
年级
的课文?
答:
花钟是
三年级
的课文。
《花钟》
是三年级语文下册部编教材第四单元第十三课。《花钟》一文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象,并探究和分析了这一现象产生的原因,揭示了花朵分时开放的奥秘。教材解析 课文共有3个自然段,第一自然段先概括地写观察后的发现:一天之内.不同的花开放的时间...
部编版
三年级
下册第13课
《花钟》
图文讲解+知识点梳理
答:
【部编版
三年级
下册第13课
《花钟》
图文解析】在我们这堂生动有趣的科学探索课中,孩子们将与植物学家们一起揭示大自然的奇妙规律——《花钟》。课文以观察与思考为主题,引领我们走进多姿多彩的植物世界,理解花儿们为何在不同的时间开放。首先,我们通过课文了解到,花儿的开放时间并非随意,而是受到温度...
语文
花钟
生字词怎么写?
答:
部编版
三年级
语文下册
《花钟》
生字组词有:斗dòu(斗争、战斗、奋斗)芬fēn(芬芳、芬兰、芬菲)芳fāng(芳香、芳年、芳容)内nèi(内容、内存、内在)醒xǐng(醒目、提醒、惊醒)寿shòu(寿命、长寿、寿礼)。苏sū(复苏、姓苏、苏打水)强qiáng(强大、坚强、富强)示shì(表示、告示、指示)昆kūn(昆虫...
《花钟》
一文按照哪三个思路写的
答:
《花钟》
一文按照归纳现象、揭示原因、实际运用思路写的,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。《花钟》是统编版语文
三年级
下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;接着...
花钟
是几
年级
的课文?
答:
1. 花钟是小学
三年级
的课文。2. 该课文名为
《花钟》
,收录在小学语文三年级下册的第四单元第十三课中。3. 课文主要描述了一天内不同花朵开放时间的差异,并探讨了造成这种现象的原因,展示了花朵定时开放的秘密。4. 课文内容分为三个自然段。第一段概述了观察结果:花朵在一天之内不同时间开放。接...
《花钟》
的第一自然段运用了什么写作手法
答:
三年级《
语文》书课文
《花钟》
第一自然段的拟人句如下:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;傍晚六点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现……以上的拟人句主要体现在粗体文字部分,文中运用了大量...
部编版
三年级
下册第13课
《花钟》
图文讲解+知识点梳理
答:
本文是一篇关于部编版
三年级
下册第13课
《花钟》
的图文讲解和知识点梳理。文章以图文并茂的方式介绍了课文内容和学习重点,包括教材分析、生字注音、近义词和反义词、理解词语、段落大意、课后习题以及课外拓展的古诗词。课文讲述的是不同的花在一天中开放的时间各不相同,这些现象与温度、湿度、光照和昆虫活动...
三年级
第13课
《花钟》
生字组词
答:
斗dòu(斗争、战斗、奋斗)。这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。
《花钟》
这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,是和温度、湿度、光照和昆虫...
花钟
第一段采用什么修辞手法
答:
《花钟》
第一自然段采用了拟人和比喻的修辞手法,这篇课文是按照归纳现象-揭示原因-实际运用的顺序,来说明不同的花,会在不同的时间开放及其原因。《花钟》是一篇小学
三年级
语文课文,也是一篇科学小品文,这篇课文是向人们介绍了利用不同花开花的时间,而制造了一个花钟。
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