55问答网
所有问题
当前搜索:
一道乘法算式,第一个乘数是7
《积的变化规律》教学反思
答:
本周三,我们数学组进行了由我讲授的苏教版四年级下册《积的变化规律》听评课教研活动,在听完几位老师的点评后,我受益匪浅。再结合自身感受谈谈我对这节课的成功与不足之处。 本节课我以一组简单的
乘法算式为
载体,引导学生探索当
一个乘数
不变时,另...
在
一个乘法算式
中,两个乘数一个扩大1000倍,一个缩小到原来的十分之一...
答:
这样想:1、
一个因数
扩大1000倍,积也跟着扩大相同的倍数;一个因数缩小10倍,积也跟着缩小10倍。2、156.32÷1000×10=1.5632
在
一个乘法算式
里
,乘数是
一又三分之二,积比乘数多48,积是多少?
答:
四十九又三分之二
小学二年级最大能填几技巧如下?
答:
小学二年级最大能填几技巧如下:比如
第一道
()×6<41。方法一:首先,我们先快速找出不等式中“已知的
一个乘数
”和“积”之间的
乘法
口诀。我们一定要熟悉乘法口诀表,在遇到这种题型时一定要在脑中,先快速回忆乘法口诀。首先要找出来关于6的乘法口诀,谁最接近41,我们一定会马上想到一句口诀“六六...
12000×100
等于
几
答:
12000×100等于1200000 计算整数
乘法
时,如果被
乘数
、乘数末尾有0,可以先把0前面的
数相乘,
然后看被乘数、乘数末尾一共有几个零,就在乘得的数的末尾填写几个0。把12000×100看成12×
1
=12然后数一下一共5个0就在积后面加5个0,就是1200000 ...
48+(12-2x)=60的方程怎样做?
答:
也就是说,未知数在减法算式里可能是被减数,也可能是减数。当未知数是被减数时,我们就可以根据“被减数=减数+差”来求出未知数的值。当未知数是减数时,我们就可以根据“减数=被减数-差”来求出未知数的值。3.根据乘法各部分的关系解方程。也就是说,未知数是
乘法算式
里的
一个乘数,
我们就可以...
人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案
答:
(3)请学生列出算式,教师板书(或用PPT课件演示):2.4×0.8=___2.尝试计算。(
1
)师:同学们,请观察这个小数
乘法算式,
它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?生:两
个因数都是
小数。(2)师:我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的?那两个因数都是小数又怎么计算呢?(3)师:小数乘整...
怎样上好练习课
答:
第一
、二节课要把重点放在分析数量关系“求几个几是多少”,找准被
乘数,
也就是要正确地列出
乘法算式
。第三节课要通过乘法应用题与加法应用题的比较,使学生进一步认识乘法应用题的数量关系,并能正确地判断用什么方法解答。第四、五节课要使学生学会自编乘法应用题,理解两个条件与
一个
问题之间的关系,...
如何提高低年级数学课堂教学效果的实施方案
答:
从而帮助学生弄清8×3+8实际上是3个8加上
1个
8,是4个8相加,后两题虽然
乘数
交换了位置,也都是4个8相加,这三题用的都可以用同一句口诀“四八三十二...二年级上册经常会出现一图四式的题目,即根据一幅图里写出两道乘法(或一道加法
,一道乘法
)和两道除法
算式
。对于这种题目,大多数学生是能从容应答的,教师在...
我是小学六年级的学生,作文水品中等,请求三篇以坚强,快乐,谦虚为话题的...
答:
快乐不是专门给别人看的,快乐是一种真情的流露,是对生活的一种态度,是对人生一种乐观向上的精神。 快乐源于我们心中的淳朴真诚。倘若
一个
人心中充满了邪恶,那他又怎么会快乐呢?快乐的来源就是我们心中美好的东西,例如纯洁、真诚、善良……只有心中充满了美好的人,他才会快乐。所以,做人一定要做到真、善、美,这样...
棣栭〉
<涓婁竴椤
35
36
37
38
39
40
41
42
43
76
其他人还搜