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一年级古诗小池教案
小学
一年级
语文《池上》优秀教学
教案
答:
小学
一年级
语文《池上》优秀教学
教案
二 教学目标: 1、学会本课生字,正确、端正地书写课后的字。 2、正确、流利地朗读
古诗
,背诵古诗。 3、感受诗中的童趣,激发学生主动学习古诗的愿望。 教学重点: 学会生字,能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 教学难点: 感受诗中所表现的童趣。 教学准备: 教师:生字卡片、描述...
一年级
语文下册
教案
答:
5、读一读,想一想:有感情地朗读,诗中写的牧童捉到蝉了吗?6、书写生字:指导学生写字,给予必要的.指导 第二课时 一、复习旧知,导入新课:利用生字卡片,开火车认读生字 二、探究新知《
小池
》
1
、初读感知,了解诗歌大衣;① 小组合作,试读课文,圈出不理解的词语 ② 交流自学,讨论疑难词句,...
一年级
下《池上》教学设计
答:
12、
古诗
两首 池上 偷采 不解 第二课时 学习目标:
1
、能正确、流利地朗读古诗《
小池
》 ;2、能认识古诗中 7 个生字; 会写 5 个生字。3、认识偏旁“水” 、采字头。教学重点:正确书写 5 个字;朗读古诗。教学难点:正确识读 7 个生字。教学准备:课件、课本、卡片 教学过程:一、揭...
一年级
下册《
小池
》教学反思
答:
人教版新课标小学语文
一年级
下册第13课《
古诗
两首》中的《
小池
》这首诗,通过一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。下面是《小池》这首古诗的教学反思:在古诗《小池》的教学过程中,我让学生就课文提出自己的问题。 一个...
一年级
语文
小池
教学反思
答:
以下是我整理的
一年级
语文
小池
教学反思范文(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级语文小池教学反思1 《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点和低年级学生的认知水平,设计了以下几个环节来引导学生学习这首
古诗
。 一、首尾呼应,...
一年级
语文下册,12课《
古诗
二首》《
小池
》,一道细流一池树阴
视频时间 09:00
小学
一年级
下册
古诗
:
小池
答:
古诗
今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流,树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣咸以杨万里《
小池
》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》,非常形象与生动地反映了这一诗情画意。《小池》“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”赏析 这...
一下课文第十二课《池上》《
小池
》全诗教材解释
答:
《
古诗
二首》是
一年级
语文下册部编教材第六单元课文第十二课。本课有两首古诗,唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《
小池
》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见,前者叙事,后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格,用白描的手法,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采...
小学语文
一年级
下册《
小池
》的课文简析
答:
《
小池
》细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。为大家准备了 人教版
一年级
语文小池课文简析 ,快来看看。最新人教版一年级语文小池课文简析 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池...
小池古诗
解释意思
一年级
答:
小池古诗
解释意思
一年级
意思:小泉无声像珍惜泉水淌着细流,映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句,全诗表达了诗人对大自然景物的热爱之情。《小池》原文小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流...
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