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一什么的搭石
一块
搭石
就是
什么什么
答:
一块
搭石
就是一曲优美的歌,一块搭石就是一段协调的舞,一块搭石就是一首谦让的诗。
搭石
一文围绕
什么
展开
答:
搭石
一文围绕“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感! ”展开 《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。
小学五年级上册第五课
搭石
一条条弯弯的山路联结着
什么
答:
搭石
一条条弯弯的山路联结着故乡的小路,联结着乡亲们美好的情感”一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(这是文章的点睛之笔。一块块,一排排搭石,静静地躺在溪水里,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这也正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,...
搭石
第一自然段描写了哪些情景?
答:
《
搭石
》第一自然段描写了两个情景分别是摆搭石和走搭石,体现山里人默默无闻和无私奉献的美好心灵。搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道...
为
什么搭石
是一道风景?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感。出处:人教版小学语文五年级上册第5课的课文:《搭石》,作者:刘章 ...
家乡的小溪里摆着一排排
搭石
,就像是
什么
答:
“家乡的小溪里摆着一排排
搭石
”改为比喻句:家乡的小溪里摆着一排排搭石,就像是一个个微型的小岛一样耸立在溪水面上,远远看去十分具有美感。该句中将“一排排塔石”比喻成“小岛”,其中比喻词为像,本体为一排排塔石,喻体为小岛;比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来...
小学语文《
搭石
》教学设计3篇
答:
一、文本导入,引出
搭石
1
、从课文情境入手,引出课题。 2、板书课题,齐读课题。 二、整体感知,初识搭石 1、自读课文: 搭石给你留下了怎样的印象? 2、交流学习“
什么
是搭石”。 3、交流搭石给人留下的印象。 三、引导质疑,自主寻美 1、根据学生对搭石的初步印象,引导学生质疑。 2、默读2~4自然段,寻找...
21课
搭石
的最后一段赞美了
什么
答:
河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。
搭石
,构成了家乡一道风景,在文中我看到了这样美丽的风景:
答:
看得见的美:
1
、
搭石
,构成了家乡的一道风景。2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人 影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。3、一排排搭石。看不见的美:1、只要到汛期,村里的人就会搭石...
搭石
,构成了家乡的一道风景。这里的风景包括两层含义:一是指
什么
;二是...
答:
河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。
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