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一什么搭石
搭石
的中心思想是
什么
答:
《
搭石
》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
五年级下册第五课
搭石
可以用。孟子的
什么
名言来形容
答:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。指爱别人的人,别人也永远爱他;尊敬别人的人,别人也永远尊敬他。
搭石
简介:本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的...
搭石
,构成了家乡的
什么
风景?
答:
责自己的懒惰。上了点年岁的人,无论有多麽大的事情,只要发现哪一块
搭石
不平稳了,就会 放下自己的背包,找来合适的搭石铺上去,然后在上面踏上几个来回,直到满意了才肯背上句 离去。过搭石的时候,人们都是协调有序,不紧不慢地走过搭石,如果人人都抢着过搭石的话,就会出现大堵车的现象,...
“走
搭石
慢过桥”的理解是
什么
意思啊?
答:
走
搭石
慢过桥这句俗语的理解为:走搭石要走得快,一步紧跟着一步走,而过桥则要走得慢,搭石走的快才能保持平衡。出处是:《搭石》(作者:刘章)见于九年义务教育教材。人民教育出版社出版的小学语文四上21课的内容。
《
搭石
》一课作者想要表达的思想感情是
什么
答:
本文作者通过描绘乡亲们摆
搭石
、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排...
《
搭石
》一文是通过对
什么
的描写来赞美什么的?
答:
文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍
什么
是
搭石
。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明小溪是人们出门的必经之路,山洪过后人们的生活变得很不方便,从侧面写出了搭石在家乡的重要性。第5句:介绍摆搭石的季节以及摆放搭石的方式。...
什么
叫
搭石
?大事给你留下了怎样的印象
答:
解题思路:这篇课文文字并不艰深,但其间传递的情感却是丰富的.这正为我们的个性化阅读提供了想象的空间.要学习这篇课文,首先要解决这样几个问题:
什么
是
搭石
?搭石有什么用?在什么地方搭石头?为什么要搭石头?同样,在理解文章方面,以抓住重点词句为主要方式:1、“上了年岁的人,无论怎样急着赶路,只要...
走
搭石
慢过桥的意思是
什么
?
答:
走
搭石
慢过桥这句俗语的理解为:走搭石要走得快,一步紧跟着一步走,而过桥则要走得慢,搭石走的快才能保持平衡。出处是:《搭石》(作者:刘章)见于九年义务教育教材。人民教育出版社出版的小学语文四上21课的内容。
《
搭石
》这一课中的哪句话让你感动?
答:
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块
搭石
不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。这句话出自文章《搭石》。《搭石》这篇文章很美:它是对原生态的醇厚民风之美的刻画;它是对尊老爱幼、互相关爱的人性美的赞扬;它所宏扬的品质...
怎样仿写句子:
搭石
,构成了家乡的
什么
呢?
答:
责自己的懒惰。上了点年岁的人,无论有多麽大的事情,只要发现哪一块
搭石
不平稳了,就会 放下自己的背包,找来合适的搭石铺上去,然后在上面踏上几个来回,直到满意了才肯背上句 离去。过搭石的时候,人们都是协调有序,不紧不慢地走过搭石,如果人人都抢着过搭石的话,就会出现大堵车的现象,...
棣栭〉
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