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《草原》课文电子版
《草原》
这篇
课文
主要写了什么?
答:
草 原
这次,我看到了
草原
。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的...
如何实现信息技术与小学语文课堂教学的有效整合
答:
语文教材中有许多像
《草原》
这样描写景色的
课文
,而小学生阅历比较浅,没有亲眼目睹过草原美丽的景色,如果只凭借语言文字,学生很难感受课文的实质内涵,这时,我们可充分利用信息技术,通过播放课件,将一个风景如画的“人间仙境”展现在学生们的面前,使学生有身临其境之感,对课文内容有更深的理解。这样,通过有动感的...
要人教版小学语文4~6年级
课文
及作者..急
答:
1、长城【教案二】 2、燕子【教案二】3、词两首【教案二】 4、*迷人的张家界【教案二】5、再见了,亲人【教案二】 6、*小英雄雨来【教案二】7、少年闰土【教案二】 8、丰碑【教案二】9、*金色的鱼钩【教案二】 10、
草原
【教案二】11、*可爱的草塘【教案二】 12、蛇与庄稼【教案二】13、*...
草原
这篇
课文
的资料
答:
学习难点:联系
课文
,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 课前准备 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的
草原
我的家
》《
天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。 一、创设情境,揭示课题 1.课前交流:你去过草原吗?谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》...
老舍
草原
分段段意
答:
《草原》课文
分为3段。第一段(1-2):写草原的风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束...
四年级下册《牧场之国
》课文
答:
《牧场之国
》
教学设计 教学目标:1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读
课文
,了解荷兰牧场的特点。3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。4.感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。教学重难点:教学的重点,是引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的...
课文《草原》
描写和的比喻句写出了河什么的特点
答:
《草原》
一文中有一句是写河的:走了很久,远远望见了一条迂回明如玻璃带子——河!这一句比喻句,把河比作 玻璃带子,点明了河清澈,明亮,弯弯曲曲(迂回),同时突出了作者在一望无际的大草原上走了那么久,见到了河,就会有水,那种惊喜,欢欣的心情。
草原
教案
答:
师:草原之旅即将结束,我相信每个小朋友的感触都很深,让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧! 草原教案 篇3 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课
《草原》
。 【教学目标】 1、认知目标: 有感情地朗读
课文
。体会句子中蕴涵的意思,品味、积累课文中优美的语言。 2、能力目标: 鼓励学生进行小...
《草原》
视频反思
答:
《草原》
这篇
课文
的重点在于,作者通过描绘草原风光图、喜迎远客图以及主客联欢图这三幅图画来展现蒙汉两族人民的深厚情谊。在第一课时讲的时候字词以及对课文的整体感知是教学的重点,我看到朱凌燕老师在讲解词语的时候,根据三幅图画对词语进行了分类,这样在第二课时讲的时候,既复习了词语,又复习了...
苏教版
《草原》
解析
答:
《草原》
这一课从培养学生的自学能力出发,我力图做到“加强预习,长文短讲,强化训练,大量阅读”。 把课前预习、课外阅读纳入每一篇
课文
的教学之中,把预习作为讲读的基础,把讲读作为预习的深入,把课外阅读作为讲读的延伸。尽力使之有机结合。在一般情况下,我都这样安排课时:第一课时预习指导课;第二课时读议课...
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