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fer结尾的英文动词
一般过去时 的
动词
答:
; offered(重读在of前);(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.
初中
英语动词
过去式双写
结尾
?
答:
preferred(重读在
fer
前);admitted(重读在mit前);referred;deferred;[5]y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed:played;enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed:worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如:begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—...
英语单词
的过去式变化
答:
preferred(重读在
fer
前);admitted(重读在mit前);referred;deferred;[5]y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed:played;enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed:worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如:begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—...
初中
动词
过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed.如:preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed:played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed:worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,变成过去...
初中
英语动词
过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,...
初中
动词
过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed.如:preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed:played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed:worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,变成过去...
英语动词
过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,...
小学学过
的英语单词
的过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,...
求全部初中
英语动词
过去式
答:
(3) 对双音节(two-syllable)单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在
fer
前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y
结尾的
情况:元音+y
结尾动词
,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1.把动词原形中的i改为a,...
FER
有哪些语法简述?
答:
格“语法。
FER
的格不同于现有的任意一种语言(例如:俄语、德语)的格,通过格后缀与一致数标明作用对象。一致数与格对应,可以表示格的范围以及作用对象。如果格的作用对象在有格的单词后(相邻),则可以省略任一尾缀(格后缀或一致数)。以辅音
结尾的
一致数和本身一致的,聚合为自然的辅音音节。
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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