55问答网
所有问题
当前搜索:
高中英语课程标准2017ppt
《
高中英语课程标准
》(
2017
)4.3.2 语篇、语用知识
答:
语篇中段与段的关系以及语篇各部分与语篇主题之间的关系,属于语篇的宏观组织关系结构。宏观组织结构还包括语篇类型、语篇格式等。 语篇是语言学习的主要载体。学习语篇知识是发展语言运用能力的基础。语篇知识在语言理解与表达过程中具有重要作用。实际教学中要特别注意处理好语音、...
《
高中英语课程标准
》(
2017
)4.1-主题语境
答:
在《
高中英语课程标准
》(
2017
版)中,主题语境是构成英语课程内容六大要素之一,涵盖了包括人与自我、人与社会、人与自然在内的广泛领域,这些领域涉及人文科学和自然科学等多个学科。主题语境不仅为语言学习提供了话题和背景,而且为学科育人提供了丰富的素材。在课程标准中,主题语境分为三大类别,分别是...
《
高中英语课程标准
》(
2017
)4.5 语言技能
答:
语言技能中的看通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能,是《
课程标准
》适应日趋重要的新媒体时代而增加的。小学
英语
教材类同绘本,有丰富的插图等,善于观察的学生可以借助图片信息理解文本、加深印象。例如学习天气词汇的时候,天气标志图例起到...
《
高中英语课程标准
》(
2017
)4.4文化知识
答:
在没有学习《
课程标准
》(
2017
)之前,对文化知识的理解比较片面和狭窄,通过学习了解到文化知识所涵盖的丰富内涵。了解到语言与文化相互促进、相互渗透的关系。教学中要注意引导学生通过探索、体验、比较、对比等多种方式学习中外文化知识,关注中外文化的差异与融通,正确认识和对...
《
高中英语课程标准
》(
2017
)4.1-主题语境
答:
主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对于主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。 《
高中英语课程标准
》里,人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境中,人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”...
《
高中英语课程标准
》(
2017
)5 学业质量
答:
学业质量
标准
是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合
课程
内容,对学生学业成就表现的总体刻画。依据不同水平学业成就表现的关键特征,学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平,并描述了不同水平学习结果的具体表现。
英语
学业质量以学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养为基础...
2021高考英语考试大纲与
2017
普通
高中英语课程标准
对齐程
答:
2021年全国新课标高考英语考试大纲解读在2021年的高考英语中,试题将连续体现高中英语教育、教学的基本原则,即落实立德树人的根本教学任务,以英语学科核心素养为纲。(
2017
年版)课程性质与基本理念学科核心素养与课程目标课程结构与课程内容学业质量与实施建议目录普通
高中英语课程
强调对学生语言能力。
《
高中英语课程标准
》(
2017
年版,2020年修订)倡导的英语教学语法观是什...
答:
以语言运用为导向的“形式-意义-使用”的三维动态语法观。【点击了解更多
课程
内容】
英语
是按照分布面积而言最流行的语言,但母语者数量是世界第三,仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言,是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比,将其作为第二语言学习的人更多。它是...
2017
年版的课程方案学科
课程标准
有什么新变化?
答:
●优化
课程
结构 此次课程方案修订,一是保留原有学习科目,在
英语
、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语。二是将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程。三是进一步明确各类课程的功能定位,与高考综合改革相衔接:必修...
2017高中英语课标
的缺点是哪些呢
答:
1、难度过大:
2017
年
高中英语课程标准
在语言和语法方面的要求较高,对于一些学生来说难度过大,难以理解和掌握。2、重视考试成绩:该课程标准过于注重考试成绩,导致教育过程中缺少足够的关注学生的兴趣和发展,使学生失去学习英语的兴趣。3、不够注重交际能力:该课程标准虽然注重语言技能的培养,但却忽略了...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
2017高中英语课程标准英语版
高中英语新课程标准2017
2017高中英语课程标准试题
高中英语课程标准2017版笔记
普通高中英语课程标准2017
高中英语课程标准2003
外研社高中英语课程标准2018
2019版普通高中英语课程标准
初中英语课程标准2018