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高中体育老师说课稿
高中体育说课稿
怎么写
答:
高中体育说课稿
怎么写(篇1) 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习...
高中体育说课稿
答:
高中体育说课稿
篇1 一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带,在以往教学基础上,发展学生创...
高中体育
优质课
说课稿
答:
高中体育
优质课
说课稿
范文一 各位评委: 您们好!我是齐齐哈尔工业职业技术学校的
体育教师
娄凯。我说课的内容是:运球,双手胸前传接球。选自高中《体育与健康》课第二节。 指导思想: 本课以《新课标》为依据,充分体现“健康第一”的教育指导思想,结合本校的实际情况,组织安排教学内容。通过篮球运动,可以发展学生跑、...
高中体育说课稿
答:
了解高抬腿跑有利于改进大腿前摆不够的错误动作,后蹬跑有利于改正后蹬不充分、坐着跑的错误。在运动场上设置高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区,学生根据老师、同学的反馈及自己了解的情况,选择适合自己的练习区域。
体育教师
在探讨研究区随时和学生探讨其他练习方法并解释合理性。三个区域同时进行。3...
中学体育老师
教学足球
说课稿
答:
中学体育老师
教学足球
说课稿
范文三篇 一、说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学渗配、注意力指向性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点,本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动,以运球为主教材,采用层层递进的教学方法,让学生花最短的时间,学到本课安排的基本运动技能。在教学中...
体育教师
面试
说课稿
:《武术初级长拳》
答:
以下是我为准备
教师
招聘面试整理的相关课文的试讲万能稿,希望能够帮到大家!
高中体育说课稿
:《武术初级长拳》 引言:武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。它深受中国人民的喜爱,也越来越受到世界众多国家和地区人民的重视和青睐。在原始社会,兽多人少,自然环境十分恶劣,在“物竞...
中长跑
说课稿
答:
中长跑
说课稿
1 一、指导思想 首先我来谈谈本课的指导思想,本课以“健康第一”为指导思想,贯彻
高中
课程标准要求,在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,并引导学生自主探究学习、独立思考,以学生发展为中心,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题...
【背越式跳高--四步助跑过杆技术】 背越式跳高助跑
答:
——
说课稿
陈柏强 一 . 教材分析 我说课的内容是《背越式跳高——四步助跑过杆技术》,内容选自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材部分,教材从课的性质上看属于跳跃类教材。背越式跳高是
高中体育
与健康课课程标准的重要组成部分,是高中的新授教材,是在初中跨越式跳高...
体育
前滚翻的
说课稿
答:
体育
前滚翻的
说课稿
1 一、指导思想。 本课在《课程标准》的教学理念指导下,全面贯彻"以人为本、健康第一"的指导思想。教学设计中,真正促进同学身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让同学在欢乐中精神得到熏陶,身体得到锻炼,技能得到发展。 二、教材分析。 本节课是五年级的前滚翻,前滚翻是...
体育
课
说课稿
答:
教师
通过语言导入游戏教学,引导孩子设置山峰等障碍,通过变换距离、组别进行游戏,让孩子在游戏中体验运动乐趣,享受成功的喜悦。 3、交流分享、身心恢复 4、垫上舞蹈《让我们荡起双桨》:伴随轻松的旋律,孩子坐在小船上以舞蹈形式恢复身心,结束本课。
体育
课
说课稿
2 一、说教材 我说课的题目是《爱护牙齿》,这节课...
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