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雨的四季第二段用了哪些修辞手法
2.
第2段
运用
了什么修辞手法
?它的作用-|||-是什么?
答:
雨的四季文中第二段运用了的修辞手法包括比喻、对比、拟人、联想等
。作用是通过各种修辞手法的运用,突出表现雨后万物的神态来体现雨之美。1、比喻:如将萌发的叶子比作波浪、将小草比作蚯蚓、下雨形成的线比作丝帘都使用了比喻的修辞手法。2、对比:将花苞里滴出来的水珠和少女的眼泪作对比。3、拟人:...
课文
雨的四季第2
自然段运用
了什么修辞
?作用是什么?
答:
运用了比喻、拟人、夸张等倏手法
。比喻:小草像复苏的蚯蚓一样翻动。拟人:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。夸张:那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。运用比喻、拟人和夸张的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
雨的四季
中的
第2段
运用
了什么修辞手法
?
答:
运用了比喻和比较的修辞手法
,生动形象的写出了水滴从花苞落下来的过程。也运用了拟人,将水珠描写的像眼泪一样晶莹剔透一样美富有生机,抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.本句出自初中课文 《雨的四季》本文其他句子赏析:(1)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长...
雨的四季第二段过渡句
的作用
答:
《雨的四季》第二段采用了拟人、比喻以及通感的修辞手法
。本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
《
雨的四季
》
第2段
是怎么描写春雨的?是直接描写还是间接描写?
答:
是间接描写。运用比喻和拟人的的修辞手法
,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。突出春雨的特点:柔情而有生机。确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。原文及段落赏析 《雨的四季》我喜欢雨,无论什么季节...
《
雨的四季
》中的
修辞手法
答:
《雨的四季》中的修辞:(一)例句:当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。修辞手法:运用
比喻
的修辞手法,将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重。(二)例句:雨变的更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗...
“这
雨的
精灵,雨的公主,送给人们最后的礼物。”运用
了什么修辞手法
答:
这句话用的是拟人的
修辞手法
,运用了拟人的修辞手法,表现了冬天雨水减少的特点,表达了作者的不满之情。造访这个词语反应了人才具有的特点。写出了冬雨的少。这句话出自刘湛秋《
雨的四季
》。部分原文如下:也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临...
雨的四季
中的
修辞手法
有
哪些
?
答:
《雨的四季》中运用了多种修辞手法来描绘雨的不同面貌和情感。(一)在描述秋雨时,作者使用了
比喻
的修辞手法。将秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人”,这样的比喻使得秋雨显得端庄而沉静,充满了成熟与稳重。(二)作者通过拟人的修辞手法,赋予了雨以人的情感。秋雨“更轻,也更深情了”,它们在屋檐下和...
《
雨的四季
》运用
了什么修辞手法
?
答:
1. 《雨的四季》这篇文章巧妙地运用了
比喻、拟人和夸张
等修辞手法来描绘雨的景象。2. 例如,作者用“小草像复苏的蚯蚓一样翻动”来进行比喻,生动地展现了小草在雨后的活跃场景。3. 拟人的例子也不少见,如“水珠子从花苞里滴下来皮神,比少女的眼泪还娇媚”,赋予了水珠以人的情感,形象地表达了...
文章《
雨的四季
》主要运用
了什么手法
来表现雨?
答:
文章《雨的四季》主要运用了
比喻
、对比、拟人和联想等修辞手法来表现雨。在文中,作者通过这些手法细腻地描绘了雨的特点和雨后景色的美丽。1. 比喻:作者将雨中的叶子比作波浪,小草比作蚯蚓,以及雨滴形成的线条比作丝帘,通过比喻强调了雨的生动形象。2. 对比:作者将花苞里滴出的水珠与少女的眼泪进行...
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