问题学生教育案例分析答:从这个案例中,作为班主任的我也从中积累经验,处理学生问题时也更加稳重,对待有问题的学生不能太急躁,不能一棍子打死,需要有耐心,有爱心,有诚心,多沟通,认真思考采取更加好的解决方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 问题学生教育案例分析二 一、问题及行为表现 韩小喜,性别:男, 年龄:9岁,三年级学生。韩小喜...
学生帮扶工作计划答:对于“学困生”、“问题学生”的转化工作,各班级要实行跟踪调查反馈制度,建立“学困生”、“问题学生”转化情况记载簿,建立学困生流程管理记录,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐。注重方法,开展活动。在转化“学困生”、“问题学生”工作中,帮扶教师要注重方法,...
班主任该如何对待在学校老是惹事,不听老师的话,家长不管的学生?答:6,家校合一,互通情报,共行帮教,同施良法,让他如处新环境,新天地,到处是蓝天。 7,多让他主动汇报,自我评价,以免反复,走回头路。 8,帮他出主意,想办法,解决他所困挠的问题,让他信赖你。 9,跟踪帮扶。 说实话,班主任要做到这些,真得很难很难,起码时间,精力,耐心等,就不由自己作主。 但,要真做到了,能...