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谁提出教育无目的论
主张“
教育无目的论
”的代表人物是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是教育无目的论的代表人物。
“教育无目的论”的代表人物是杜威
。杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。B项正确。A、C两项:罗杰斯、卢梭是“个人本位论”的代表人物。个人本位论从个体本能需要出...
教育无目的论
是
谁提出来
的
答:
教育无目的论是美国教育家杜威提出的观点
。主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生长以外没有其他目的。反对家长和学校为儿童确定教育目的,认为强加给活动过程的目的是固定的、呆板的,不能在特定情境下激发智慧;它脱离生活实际,是遥远的,与用以达到目的的手段无关。认为教育不仅要使个人能维持生活,...
教育无目的论
的代表人物是( )
答:
杜威持“教育无目的论”
。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的,而是认为无教育过程之外的“外在”目的。
教育无目的论
是美国教育家
谁提出来
的
答:
教育无目的论是由美国著名教育家杜威提出的
。1、杜威的教育思想 杜威是美国著名的哲学家、教育家,实用主义的集大成者。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的我国教育界、思想界发生过重大影响,曾受到来自美国著名教育家、哲学家克伯屈的猛烈抨击。2、教育无目的论的影响 杜威的教育无目的论思想对现代教育...
教育无目的论
的代表人物是( )。
答:
【答案】:C
杜威曾经指出:“教育的过程
,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见,杜威持教育...
杜威提出
“
教育无目的论
”,其主要思想是( )。
答:
【答案】:C 本题考查有关教育目的的理论。有关教育目的的理论包括宗教本位论、社会本位论、个人本位论、教育无目的论和辩证统一论。其中,教育无目的论的代表人物是
杜威
。其基本观点是杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的...
教育无目的论
的代表人物是( )。
答:
【答案】:C
杜威的
“教育无目的论”全面阐释了教育的本质,“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”;提出了“儿童中心主义”“学校即社会”“从做中学’’的教育原则;构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式;他的“教育无目的”理论认为不存在有“教育过程以外”的目的...
教育无目的论
是由
杜威提出
的,是否正确?
答:
【正确】本题考查有关教育目的的理论。教育无目的论的代表人物是
杜威
,他否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。故表述正确。
教育史上有代表性的
教育目的论
主要有( )。
答:
教育无目的论是由
杜威
提出的,他认为,不存在“教育过程以外”的目的,教育目的只存在于“教育过程以内”。A、B、C三项正确。D项:先天遗传因素和后天环境因素,是共同制约人的心理发展的两种因素。在发展心理学诞生之际,人们将先天遗传因素和后天环境因素看成是两类互不相容,彼此独立的影响因素。故有...
简述杜威的
教育目的论
?
答:
1、教育不应当有外界强加的终极目的,教育的目的应当是寓于教育过程、教育活动当中的。2、有儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程,即“生长”,就是教育的目的,而由社会、政治需要所决定的教育目标是“教育过程以外”的目的,
杜威
指责这是一种外在的虚伪的目的。3、教育即生长;教育即生活;教育...
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教育无目的论的代表人物有
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教育无目的论除了杜威还有谁
首次规定义务教育的学制
古罗马著名教育理论家是谁
主张教育无目的的是
教育无目的是谁的教育思想