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课程的概念是什么
什么是课程
?课程一般包含哪些要素
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现
培养目标而选择的教育内容及其进程的总
...
什么是课程
?
答:
课程是一个教育学的概念,它指的是学校为实现教育目标而安排的学习内容和进程的总和
。课程包括显性课程和隐性课程,前者是指教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法等有形的部分,后者是指教育环境、制度、理念、社团活动等无...
如何理解
课程的
含义
答:
内涵:(1)课程指学校中所要进行的德智体美等全部教育内容的总和(2)课程不仅包括各门学科
,课内教学,也包括课外活动,家庭作业和社会实践等活动。 (3)课程规定了各门学科的顺序和课时分配,学年编制和学周安排。2,课...
课程的
含义
是什么
答:
广义的课程指为了实现学校的培养目标而规定的所有科目(即教学科目)的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和
。如中学课程,小学课程。狭义的课程指某一门学科。如数学课程、生物课程等。这样狭义的课程就同教学科目(学科)...
课程的概念
有哪些观点
答:
关于
课程的概念
的几种观点如下:1、课程即教学科目。该观点认为,课程本质上是教学科目或者教学科目的总和。我国奴隶社会课程有礼、乐、射、御、书、数组成的“六艺”,封建社会课程有“四书五经”;欧洲中世纪初的课程有文法...
课程的概念
名词解释
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其安排和进程。课程的概念有广义和狭义之分。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和
,它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某...
简答
课程
有哪四种代表性
的定义
答:
简述
课程的
四种有代表性
的定义
。(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果...
什么是课程
?列举课程含义的五种观点
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。广义的课程是指学校为实现
培养目标而选择的教育内容及其进程的总和
,它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。有学者认为:国家...
课程什么
意思
答:
课程是一个发展的概念
,它是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的,蕴含着丰富、基本而又有创造性与潜质的一套计划与设定。从育人目标看,课程是一种培养人的蓝图;从课程内容看,课程是一种适合学生...
课程的定义是什么
?
答:
课程是
指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,...
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