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课堂提问与引导课程报告
怎样
引导
一二年级学生数学课敢于
提问
,善于提问.乐于提问研究
报告
答:
三、教给正确的思路
和
方法,让学生善于提问 1、示范提问、提示发现问题的思维过程 培养提问能力是一个循序渐进、逐步提高的过程,起始阶段,教师应把着眼点集中于自己的
课堂提问
,根据的实际水平和教材的特点,精心设计提问,吸引绕有兴趣地热烈地讨论、积极思考,渐渐产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。
如何提高数学
课堂提问
有效性课题阶段性总结
答:
课堂提问
是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、
引导
学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生...
课堂
中如何有效
引导
学生
提问
初探
答:
有效的
课堂提问
对学生起到提示、启发、反馈、强化等作用,有助于师生间的互动教学,能让课堂更有针对性和有效性。本文根据新课程理念,结合自身多年教学实践经验,总结了初中化学课堂教学中有效提问的四个环节。以期广大教师在新
课程课堂
教学中有效提问,高效落实新课程课堂理念。 如何才能
引导
学生在课堂中展开有效讨论 选择...
课堂
教学中如何有效
提问与
恰当
引导
答:
有效提问是相对低效
提问和
无效提问而提出来的。有效提问,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的提问策略。为了达到教学过程最优化,充分体现
课堂提问
的科学性与有效性,...
[浅谈高中语文
课堂提问
的技巧] 浅谈小学一年级语文课堂提问的技巧
答:
语文
课堂提问
是课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,是语文教师依据语文课程的理念
和课程
教学目标,在师生共同探讨语文问题的过程中,围绕课堂教学内容和重点提出问题,激励和启发学生思考,
引导
学生提出看法或得出结论。进行课堂反馈贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学效果。(作者单位:河北省大厂县...
结合雷雨教学设计结合教学实践,谈谈
课堂提问与引导
的理解_百度问...
答:
您好,很高兴为您解答。结合雷雨教学设计结合教学实践,谈谈
课堂提问与引导
的理解 :启发学生的想象,引导学生感受雷雨的特点。力图体现新
课程
理念下的教学方式,以自主学习能力的培养为重点,让学生自主探究、同桌合作、多形式的朗读感悟,从而获得收获,体验学习的快乐【摘要】结合雷雨教学设计结合教学实践,...
初中数学
课堂
教学中怎样带动学生的积极性课题总结
答:
1、继续狠抓教学研究.在这次研究的基础上长期深入地进行
课 堂提问
的有效性研究,学习
课堂提问
的更多高效的策略.在课堂教学 中,我们虽然无法为每一个学生设计一套问题,但要注意提问层次和 梯度,并根据问题的难易提问不同的学生,使得学生全面发展.并努 力做到提问目的明确,在引入新课、新旧迁移、解决难点、促使学生 ...
干货:
课堂提问与
问题设计的N条经验!
答:
干货:
课堂提问与
问题设计的N条经验(内训资料)传统课堂与自主、合作、探究的新课堂,都绕不过去问题设计与解答这个话题,为此特搜集整理专家学者对此问题相关认识22条,供分享学习。 一、启发式课堂 1、问题的表述要规范、严密、通俗,不能让学生不知所云或产生歧义; 2、每节课要有主干问题,问题之间要相互关联,能串成...
小学数学
课堂提问
的策略分析
答:
有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的提问策略。为了达到教学过程最优化,充分体现
课堂提问
的.科学性与有效性,我们在实践中应注意以下几点。 1、 备教材要懂、透、化 这一点是绝大多数老师都知道的,但是,能否真正做到深入,却是我们每个老师需要反思的。在《新
课程
标准》中就提到对教材的研究,...
小学数学
课堂提问
的有效策略
答:
课堂
教学中的有效
提问
有以下四个作用:一是激发学生的主体性,引发学生的心理活动;二是落实新
课程
理念,实现教学目标;三是推动学生思考,发展学生的思维能力;四是促进师生感情,提高师生互动水平。 有研究者归纳小学生在学习数学时的思维问题产生原因主要有两个方面:“一是学习数学受自身的心理认知水平
和
生活经验制约;二是...
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