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语文课堂提问的有效性
小学
语文课堂有效提问的
方式
答:
小学
语文课堂
有效
提问的
方式 一 教师层面:精心设计,提高问题
的有效性
问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计
课堂的
提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学
语文课堂提问
策略
答:
复习式提问――在讲完课文后提问,目的是检查学生的学习效果。因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供课堂讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使
语文课堂
教学富有生机和活力。 三、提问者创设的情境是
提问有效性
的催化剂 教师要活跃课堂气氛,驾驭...
如何提高小学
语文课堂提问的有效性
课题价值
答:
还可以激发他们探究问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率.那么,如何提高小学
语文课堂提问的有效性
,让小学语文课堂焕发生命活力呢?一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理...
如何提高教师
提问的有效性
?
答:
一、明确目的,综观全局。教师在设计课堂提问时要特别注意各提问之间的连贯性与逻辑性,既要做到胸中有教材,又要做到心中有学生,既要考虑知识传授的严谨性,又要考虑学生活动的趣味性,既要注意优等生的能力发展,又要照顾后进生的接受能力,在全局观念的指导下精心设计
有效的课堂提问
。有效的课堂提问...
精心设计
课堂提问
提高课堂教学
有效性
答:
精心设计
课堂提问
提高课堂教学
有效性
摘 要:课堂提问是课堂教学的重要组成部分,问题设置的难易程度与时机的把握是衡量一节课成功与否的关键。纵观近几年来的 语文 课教学,课堂提问上有着或多或少的问题,本文是笔者对小学
语文 课堂
教学
提问的
一点粗浅探索。关键词:课堂提问 重要性 有效性...
如何提高小学
语文课堂
教学中
提问的有效性
答:
下面就如何提高
语文课堂
教学
提问的有效性
,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是有效
课堂提问的
前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
小学
语文课堂的有效提问
方法
答:
小学
语文课堂的有效提问
方法 一、营造氛围,请教提问 教师要了解学生的知识底数,提出的问题便于学生联系已掌握旧知识,使学生经过独立思考,能回答或基本回答,长期以来农村的孩子已失去了回答的信心和兴趣,害怕回答一个令全班哄堂大笑的结果,致使学生产生了各种心理障碍。我国著名教育家陶行知先生曾说过...
小学
语文课堂有效提问的
几种方法
答:
1.围绕教学目的设计提问。
语文
教学要促进学生的整体发展。作为实现语文教学整体目标手段之一的
课堂提问
应该能使学生激起情趣,理解内容,发展智力,受到教育。问题设计要从整体目标出发,考虑到语文教学的整体效应。如教学《你们想错了》一课时,设计了这样的问题:“‘你们想错了’中的‘你们’指的是谁?他...
初中
语文课堂提问的有效
策略
答:
初中
语文课堂提问的有效
策略 1.将问题设置在教学重点上 教师要把教材上文章的重点作为提问的重点,当学生们充分调动思维去思考去解惑的时候就是把文章的重点过滤了一遍,即使没有考虑出完美准确的答案,依然可以使学生深刻的记住文章的重点所在,在接下来的学习过程中,学生就会带着这份疑问去学习文章,正所谓“学起于思...
如何提高初中
语文课堂提问的有效性
答:
初中
语文
的学习更多的是自学和积累,学习要有计划,计划主要是为了提高学习
的有效性
,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或...
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