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菊与刀儿童教育解读
菊与刀
讲的是什么
答:
《
菊与刀
》讲的是日本人极端的精神主义。《菊与刀》从他们日常生活中的工作、对
孩子
的
教育
和生活习惯的方方面面讲述了日本人极端的精神主义。书名中的“菊”是日本皇室的象征,而“刀”则是日本武士道精神的体现。《菊与刀》介绍:《菊与刀》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,...
日本文学《
菊与刀
》具体讲了什么内容
答:
一、日本启蒙
教育
中的双重哲学 本尼迪克特具有人类学家特有的敏锐的观察力和精致的感悟力,她对日本文化深刻的
解读
凝结而成的《
菊与刀
》是在人性的角度上剖析了日本民族的性格特征。书名本身就带有强烈的矛盾性。菊--恬淡而柔弱,刀--黩武而顽梗,两种截然不同的事物辩证的存在于日本人的性格中,使他们...
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菊与刀
>>是一本跟管理有关的书籍吗?
答:
《
菊与刀
》是本尼迪克特,也就是博厄斯的弟子,在二战期间所做的研究日本国民性的一本著作,这本书里面主要探讨了日本社会的基础,日本社会中人与人之间的关系维持主要要素和日本人由于童年经验所形成的人格,它默认的前提是基本人格是由其所处的环境的文化决定的,一个社会的文化形式对基本人格有塑造作用...
菊与刀
这书的思想
答:
“
菊
”本是武士道文化的象征。美国人类学家鲁思·本尼迪克特用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性(如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等)由此入手,进而分析日本社会的等级制及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素。在...
《
菊花与刀
》对我们认识和学习民俗学有什么意义?
答:
《
菊与刀
》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象征武士身份的“刀”作为一组对比鲜明的矛盾的意象,从他者的角度对日本文化中看似矛盾的方方面面进行了阐释和解说,指出日本文化是一种耻感文化。“菊”是日本皇室的象征,...
《
菊与刀
》读后感是什么?
答:
《
菊与刀
》读后感:“日本人认为人的存在就是一场戏。”戏有开始发展与结局。起始日本几十个人打架就叫做一场恶战。盛唐时期从中国引进文化,最后自成一家。凭着军国主义,打出了东南亚,战到了硫黄岛。这本书写在日本战败被美国统管之际。要去管理一个拥有与本国政府截然不同的国家需要如何做值得...
《
菊花与刀
》对我们认识和学习民俗学有什么意义?
答:
《
菊与刀
》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象征武士身份的“刀”作为一组对比鲜明的矛盾的意象,从他者的角度对日本文化中看似矛盾的方方面面进行了阐释和解说,指出日本文化是一种耻感文化。“菊”是日本皇室的象征,...
菊与刀
真正的含义
答:
所以,我认为
菊与刀
真正的含义是:精神自由与精神约束。只有这种解释,才能够解释的通,作者认为的日本的矛盾性格,一方面渴望自由,另一方面却在自我约束。《菊与刀》通篇也没有对天皇,军国主义有过多阐述,因为《菊与刀》本质上是剖析日本民族性格的一本书,是为了美国掌控日本而服务的工具。就好像是...
菊与刀
读后感
答:
菊与刀
读后感1 这是一本相当难懂的书,基于本身它的研究对象———日本,就有很大的矛盾性。而且美式描写方法加上人类学家的研究方式,这本书让我拥有了很深的感受。 菊本是日本皇室家徽,刀是武家文化的象征。此处用来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性。 日本人既好斗又和善,既尚武又爱美,既蛮横又文雅...
菊与刀
讲的是什么内容
答:
《
菊与刀
》讲的是日本的等级制度、报恩文化、日本人的矛盾性。从社会阶级上来说,幕府划分了排在皇室和宫廷贵族之下的阶级,依次是武士、农民、工匠和商人,再往后就是贱民,还详细规定了各阶级的日常行为,从着装,到能买的食物,可以住的房子,做的事等。虽然说社会阶级体系很严格,而且阶级地位也是...
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