55问答网
所有问题
当前搜索:
菊与刀儿童教育解读
教育
对二战后的日本崛起的作用
答:
舐犊之心人皆有之,父母毕竟不能陪
孩子
一辈子,真正的关爱还是要教会他们做人之道和自立自理的能力。人总是应该有学习和乐于学习的精神,一个被本尼迪克特称之为“
菊与刀
”的邻居,从唐朝以来就一直影响甚至威胁着中华民族的发展和存亡。古有孟母择邻而居,今天中华和大和两个民族谁也不可能搬家,故此...
学前
教育
专业书单推荐
答:
《裴斯泰洛齐
教育
论著选》《林哈德和葛笃德》《把整个心灵献给
孩子
》《大教学论》第三类(又专业又难读)《
儿童
心理学手册》《理想国》《儿童心理学》皮亚杰 《人的教育》《教育与民主生活》《学校与社会》《明日之学校》《
菊与刀
》《自卑与超越》《太公家教》《颜氏家训》《幼学琼林》
读《
孩子
的宇宙》
答:
大人们急于让小小的
孩子
长大,以至于歪曲了孩子内心广阔的宇宙,甚至把它破坏得无法复原。一想到这种可怕的事往往是在大人自称的“
教育
”、“指导”和“善意”的名义下进行的,不由更加令人无法接受。从几年前偶然读过一些日本的书籍,到后来刻意关注了《
菊与刀
》,喜欢上宫崎骏的动画,越来越对这个民族...
菊与刀
日文
答:
如果你在 北京的话,可以去北外的日本学研究中心,那里有。不知 你在哪里 。如果你在别的城市,说不定书店里会有吧,或者网上google一下日语的吧。
有没有以日本的历史 文化 文学等为教学内容
答:
日本宪法并未规定法定语言。所以日语并非官方语言。日语 五十音图 但是实际上日语是广泛使用的语言,是实际上的官方语言。在日本,大部分日本人和在日外国人都通日语,现行的公用语言称为标准语(ひょうじゅんご)或共通语(きょうつうご),以江户山手地区(今东京中心一带)的中流阶层方言为基础...
《
菊花与刀
》对我们认识和学习民俗学有什么意义?
答:
《
菊与刀
》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象征武士身份的“刀”作为一组对比鲜明的矛盾的意象,从他者的角度对日本文化中看似矛盾的方方面面进行了阐释和解说,指出日本文化是一种耻感文化。“菊”是日本皇室的象征,...
图解
菊与刀
:书中各章内容概述及主题疑问
答:
图解
菊与刀
图书目录概览:</ 云月花</: 揭开日本文化的第一层纱,探讨其深远影响。 四十七死士之夜袭</: 强烈的历史事件,展示日本武士道精神的光辉与悲剧。 二世物语</: 探索日本社会阶层与身份变迁的深度剖析。 美厨娘</: 日本日常生活的温馨一面,窥见传统与现代的交汇点。序言</: 导读...
二战时期的日本鬼子属于什么性格
答:
《
菊与刀
》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,首次出版于1946年。全书并不长,共十三章,附一些日本词的注释和全书索引。除前述首尾两章外,从对战争的看法讲起,讲到明治维新,再分述日本人风俗习惯、道.德观念、一直到怎样“自我训练”(修养)和
孩子
怎样学到传统。 书中...
菊与刀
日文
答:
如果你在北京的话,可以去北外的日本学研究中心,那里有。不知你在哪里。如果你在别的城市,说不定书店里会有吧,或者网上google一下日语的吧。
菊与刀
是什么种类的书
答:
3目录
菊与刀
第一章 研究课题——日本 第二章 战时的日本人 第三章 各得其所 第四章 明治维新 第五章 欠历史和社会的恩情 第六章 报恩于万一 第七章 情理难却 第八章 洗刷污名 第九章 人情世界 第十章 道德的困境 第十一章 自我修养 第十二章
儿童
的学习 第十三章 投降后的日本人 ...
<涓婁竴椤
1
2
5
其他人还搜