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菊与刀书评三百字
菊与刀
读后感
答:
菊与刀读后感1 其实,
《菊与刀》中最经典的一些概括,在蒋百里的《日本和日本人》早有概括
。蒋百里是个中国近代史上的传奇人物,可惜其卓越才智不得施展,只能要我们在看了蒋那些未来中日战争的预见和判断时叹息几声。虽然,蒋的判断和预见为后来的历史所证明,但是《日本和日本人》一书比起《日本论》就未免失色太多,...
菊与刀
读后感2000字
答:
菊与刀读后感2000字 第一篇:菊与刀读后感2000字
我怀对日本文化的好奇读完了美国人类学家鲁斯
。本尼迪克特的《菊与刀》,她以一个美国人的角度比较了日本人与美国人对相同事情的不同看法以及两种文化的区别。与此同时她又以人类学家的身份深刻的解释了日本民族的文化本质并用菊与刀两个物象来形容日本名族的特性。
怎样评价《
菊与刀
》?
答:
《
菊与刀
》常将日本与中国作对比,鲁思·本尼迪克特几乎以一种对待原始部落习俗的态度去研究日本文化,尽管她也意识到这是一个发展度很高的文明,但是她字里行间却处处认定这是一种与西方的现代文明完全异质的“野蛮”文化,这一“异质”自然也包括日本文化的源头——华夏文明。她不能以身为西方人内在...
《
菊与刀
》读后感想
答:
如书名“菊与刀”所述,日本人呈现给世人的是极为矛盾行为。“菊花与刀”两者都是这幅画中的一部分。
日本民族既好斗又和善,既尚武又爱美
,既蛮横又文雅,既刻板有富有适应性,既顺从又不甘任人摆布,既忠诚不二又会背信弃义,既勇敢又胆层,既保守又善于接受新事物,而且这一切矛盾的气质都是在最...
菊与刀
读后感1000字
答:
菊与刀
读后感1500字第一篇: 《菊与刀》是美国著名人类社会学家鲁思本尼迪克特在二战时期开始搜集、整理资料并于1946年正式完成的著作。作者主要分析了日本文化中强烈的等级观念和负债意识,还从学校教育和家庭教育来剖析为什么这些民族心理能从封建社会一直延续保存到现在。 首先从书题入手,从一般意义上来理解,"菊"是...
日本文学《
菊与刀
》具体讲了什么内容
答:
文/陈雨 摘要:《
菊与刀
》是一本美国人视野下描写日本文化的书籍,其中折射出的日本民族的层次性是由其独特的教育哲学所引发的。本文从日本教育的角度出发,阐述其中深刻的含义,发现一些哲学的价值。关键词:《菊与刀》;日本教育;哲学价值“菊”是日本皇室的家徽,“刀”是日本武士道文化的象征。美国...
那些枯燥的东西和有趣的东西
答:
书里从各个方面讲述了日本人的生活习惯,并逐步阐释到整个日本民族的特性。如果对日本文化感兴趣,这本书很值得一读,但前提是你很想去读它。因为就像之前所说,这本书比较枯燥。细数起来,《
菊与刀
》是我读过的第一本课本之外的非故事性书。这之前的很多书都是因为读起来有意思才去读的,而不是...
求《
菊与刀
》的读后5000字论文,不急要但求原创,三天内,求大神帮忙,原 ...
答:
《
菊与刀
》是人类学家本尼迪克特研究日本文化的一部作品,是二战时期,美国政府委托人类学家对日本文化研究,并根据研究的报告对日本进行制裁的依据。这部作品便产生于那个特殊的时代。报告中推断出的结论是:日本政府会投降;美国不能直接统治日本;要保存并利用日本的原有行政机构。因为日本跟德国不同,不能用对付德国的办...
透析现代日本人的书
答:
菊与刀
“菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武家文化的象征。但本尼迪克特在以此命名本书时,似乎并未从这种含义出发,而是以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素……目的—了解...
日本国民性格的矛盾性
答:
本尼迪克特在《
菊与刀
》中阐述认为日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素,即在幼儿时期的关于美德的教育,和成人后的社会教育存在着巨大的差距、甚至背离。日本人的人生轨迹“是很明显的浅底U字曲线”,“日本男人的行为矛盾,是因为儿童教育中出现了断层。”④童年时的无忧无虑和为所欲为与成年后...
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