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荷塘月色新颖教学设计
《
荷塘月色
》
教学设计
答:
《
荷塘月色
》
教学设计
篇1 一、导入新课 在繁华的扬州街市中心有一座寂静的院落。它隐没于寻常的民居之中一点都不起眼。但是在这里曾经生活过一位著名的诗人、学者,他就是朱自清先生。走进这座民居,中间的厅堂上悬挂着一幅山水画,旁边是一副对联,曰:“开张天岸马,奇异人中龙”。对联为书法家康有为所书。“开张...
《
荷塘月色
》高中语文
教案设计
答:
开篇“心里颇不宁静”表现了作者的烦闷之情,于是走出家门以求静;小煤屑路上的景物描写如“寂寞”“蓊蓊郁郁”“阴森森”“淡淡的”,恰巧反映了作者低沉的心境;看到月下
荷塘
,“便觉是个自由人”,渐生出淡淡的喜悦之情(提示:“好像超出了平常的自己”“我且受用这无边的荷香
月色
好了”);随着走出荷塘,心情又开...
荷塘月色教学设计
答:
荷塘月色教学设计
1 一、学情分析 《荷塘月色》是一篇写景散文,也是一篇抒情散文,作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,突出优雅、朦胧、幽静的物境之美,在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的,但入情即难,而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟,因此在教...
《
荷塘月色
》
教学设计
精选
答:
1
教学
目标 1、理解题目的含义。 2、品味作者清新隽永的文风。 3、理解作者对自由境界的向往。 2学情分析 《
荷塘月色
》是人教版必修二第一单元的一篇散文。《荷塘月色》的行文线索,很有特色,如同经、纬两条线穿织在一起。它是一篇情主交融的散文,作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好似一条经线,对荷塘月色的景物描写...
《
荷塘月色
》公开课优秀
教学设计
答:
【1】《
荷塘月色
》公开课优秀
教学设计
一、教材分析 1、课文的特点与地位 《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里,作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象。语言优美、典雅,是一篇著名的美文。本文构思巧妙,写的荷塘,是...
《
荷塘月色
》优秀
教学设计
答:
明确:因为这几天心里颇不宁静,忽然想起日日走过的荷塘,在满月的光里,总该另有一番样子,于是就想去看看,沿着荷塘的路平常是有些怕人的,但今晚却很好,我可以享受这无边的荷香月色。
荷塘月色
的确很美,月光下的荷塘美景清幽淡雅,荷塘上的迷人月色朦胧和谐,令人心醉。荷塘四周非常幽静,只有树上的蝉声和水里的蛙声最...
朱自清《
荷塘月色
》
教学设计
及反思
答:
【
教学
目标】 知识与能力目标:欣赏作者所描绘的
荷塘月色
的美景,领悟情景交融的写作手法,品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 过程与方法目标:注重朗读结合语境领悟词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果; 在教师的引导下,培养学生“自主、合作、...
《
荷塘月色
》公开课优秀
教学设计
(2)
答:
《
荷塘月色
》公开课优秀
教学设计
2、教师视学生为一个个活泼泼的生命体,尊重学生,平等对话,探究气氛浓郁,学生个性获得发展,潜能得到开发。这一节课教学处处以学生为本,以促进学生个性的健康发展为本,学生的求知欲望得到满足,对语言的揣摩,对文章思想感情的领悟,均能打开思想的闸门,知无不言,又...
《
荷塘月色
》
教学设计
答:
教学
目的: 一、 分析、揣摩《
荷塘月色
》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、 掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景,体会作者当时的心情。 三、 通过学习,体会《荷塘月色》的神韵。 教学重点: 1、揣摩细腻的,具有特色的词语、句子的...
荷塘月色教学设计
答:
下面是我为大家收集整理的
荷塘月色教学设计
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