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英语作业存在共性问题
【
英语
课外
作业
的设计与布置浅探】关于英语课外作业布置的书籍推荐_百 ...
答:
笔者对本区域高中英语课外作业的布置情况进行了深入的调查,发现不少英语教师在课外作业设计和布置这一环节上存在着较多的问题,一定程度上制约了教学质量的提高。这些问题主要表现在以下几个方面:
一是同类作业多,分层作业少
。从作业的层次性看,教师在设计作业时缺乏“
因材施教
”的意识,作业布置重共性、轻个性,很少...
作业问题
的思考的教育理论论文
答:
这些弊端的存在使得学生做课外作业的兴趣不高,作业质量可信度不高,不利于学生习惯的养成和创新能力的提高
,作业的效果不能令人满意,有些作业甚至抹杀了学生学英语的兴趣。这些弊端与新课程改革是格格不入的,所以教师必须研究探索新课改下作业的特点。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》...
如何有效布置和批改高中
英语作业
答:
对于作文,教师可以选取几篇供全体学生共同批改,实现
共性问题
,共同解决,使学生在批改
作业
中得到启迪,思维得到锻炼,对知识由被动接受转为主动探究,从而提高教学效果。同时,教师在批改作业的时候,要尽量用
英语
写批语,要多一些激励的话语,不要只是简单的“Good!”“Excellent!”。批语中可适当使用新词...
如何有效地布置和批改初中
英语作业
答:
学生存在着个体差异,英语作业在考虑共性的同时,要兼顾学生的个性,使作业成为发展学生特长的手段
。例如:编辑英语手抄报,让书写好的学生负责抄写;让擅长绘画的,负责报纸的美术编辑;让擅长写作的,根据所学的内容自编故事或对话,为报纸撰稿;让擅长收集信息的学生,为报纸探寻新的好信息、名人名言、常用...
英语
教科研工作总结
答:
三、工作中存在的问题及改进措施 问题:
1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节
。学生不及时改正错误,就很有可能延续错误,造成失误,影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯,有错就改。 2. 要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途...
高中英语批改网心得 [高中
英语作业
的布置类型和批改]
答:
而课前
作业
的批改,可以在新课前快速地检查,对有
共性
的
问题
及时解决。2.课中作业。一般是指在课堂教学过程中,教师根据课堂教学内容而设置的在有限的时间内检验学生所学知识掌握程度的一种手段,它能及时互动,双边反馈,促成学生对课堂教学内容的掌握。课堂作业的设置首先要考虑它的有效性,其次还要有...
小学四年级工作总结
答:
六、
存在
的不足 1、技巧性组织
英语
课堂教学。本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我 本人的
问题
,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教...
家长要不要给孩子批改
作业
?
答:
对于
共性
的
问题
,老师第二天也会讲,这样孩子加深印象有利于孩子掌握知识点。所以从这个角度来说,批改
作业
目前也仅仅限制于一二年级,三年级的
英语
有部分家长就不太会了。四五六年级的家长基本不给孩子批改作业,到了初中家长更是不怎么管孩子的作业内容,顶多监督有没有写完。对于作业老师还是会批改的,...
巧妙设计
英语作业
提高学生的创新素质
答:
因此,教师布置
英语作业
时,既要考虑学生的
共性
,也应兼顾每个学生的个性,使作业成为学生个性发展的园地。笔者在教学实践中采用了“Home Supermarket(作业超市)”的形式,让学生自选作业,教学效果非常理想。例如:笔者在教完牛津小学英语4B Unit 7“At a snack bar”后,设置的“作业超市”如下:①录音...
如何提高高中
英语作业
设计和布置的有效性
答:
作业
量过多、形式单一、难度偏难、评价片面等
问题
而导致学生从心里不愿意或不能完成作业,那么作业就失去了真正的意义了。(陈英 2005)高中
英语
教师在英语教学过程中,首先,应该放弃那种英语家庭作业多多益善的观念,应布置高质量且数量合适的英语家庭作业;其次,在所布置的英语家庭作业量适当的情况下,对...
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