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花的学校表达了什么
花的学校
这篇课文
表达了什么
《花的学校》表达了什么情感
答:
《花的学校》表达了作者对孩童的无限的爱意,对美好童心的关怀和呵护
;同时也赞美了人类生活中最宝贵的两种东西:童真与母爱;也流露了作者对大自然的热爱之情。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书选入的课文。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩...
花的学校
这篇课文
表达了什么
答:
《花的学校》表达了作者对孩童的无限的爱意,对美好童心的关怀和呵护
;同时也赞美了人类生活中最宝贵的两种东西:童真与母爱;也流露了作者对大自然的热爱之情。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文.并特邀张蕾录音。同时也选入部...
《
花的学校
》
表达了
作者怎样的情感?
答:
表达了作者热爱大自然的情感
。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自...
《
花的学校
》
表达了
作者怎样的情感?
答:
花的学校围绕花的学校进行描写的。
文章表达了作者热爱大自然的情感
。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长...
花的学校
这篇课文
表达了什么
答:
《花的学校》这篇课文表达了作者热爱大自然的情感
。以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。原文节选:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑...
花的学校表达了
作者怎样的思想感情?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指
的是花儿
在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了...
花的学校表达了
作者
什么
感情
答:
他们对母亲的喜爱之情。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情
表达
得自然深厚。
《
花的学校
》
表达了
作者怎样的思想感情?
答:
《
花的学校
》描写花儿
表现了
作者对大自然的喜爱之情,文章以儿童独特的视野,生动描绘了孩子们眼里的花开,巧内妙地表现了孩子们的容心理,以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里,使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇,能陶冶性情,净化人格,美化心灵,能让人感受到色彩、阳光、童趣。
花的学校表达了
作者
什么
情感
答:
表达
作者对孩童的无限的爱意,对美好童心的关怀和呵护。《
花的学校
》同时也赞美了人类生活中宝贵的两种东西:童真与母爱,也流露出了作者对大自然的热爱之情。《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后,绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。
泰戈尔的《
花的学校
》主要讲
了什么
内容?
答:
花的学校
这篇文章让我们感受到了作者所要
表达
的热爱大自然的情感,课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电...
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