55问答网
所有问题
当前搜索:
罗杰斯强调学生应当
学习心理学家
罗杰斯
的主要观点有哪些?
答:
人本主义
强调
教学的目标在于促进学习而非填鸭式教学,
学生应该
在好奇心的驱使下去学习他认为有趣和需要的知识。
罗杰斯
认为,学生的学习主要有两种方式:无意义学习和有意义学习。所谓无意义学习,是一种“在颈部以上发生的学习”,因为其很大一部分内容只涉及到心智,而不涉及感情或个人意义。而有意义学习不仅...
罗杰斯
的“以
学生
为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁...
答:
【答案】:A 解析:
罗杰斯
的非指导性教学模式
强调学生
是学习的主体,应充分相信学生的潜力,创造相应的学习条件,排除对学习者自身的威胁,让学生得到自主发展。
试述如何在小学教育中应用
罗杰斯
的学习理论
答:
罗杰斯
的学习理论主要
强调学生
的主动参与和自我实现,注重学生的体验、情感和价值体系。在小学教育中,教师可以通过以下方式应用罗杰斯的学习理论:1、营造良好的学习环境:教师
应该
创造温馨、安全、舒适的教室环境,鼓励学生积极参与课堂活动,让学生感受到学习的乐趣和自我实现。2、注重学生需求:教师应该了解学...
罗杰斯
提出以什么为中心
答:
罗杰斯
提出以人为中心的理论,是基于他对人性和人类经验的深刻理解,以及对人的积极潜能的信任。他认为,通过以人为中心的治疗方法,可以帮助来访者实现自我探索和成长,从而更好地应对生活中的挑战。二、应用领域:1、教育领域:在教育领域中,以人为中心的理念
强调
尊重
学生
的个性和兴趣,激发学生的学习潜能...
罗杰斯
认为
应该
最大限度的发挥小
学生
的潜能对吗
答:
不对。通过查询
罗杰斯
提出的信息显示可知,罗杰斯认为,每个人都是独特的个体,每个人都有自己的个性和特点,教育
应该
注重
学生
的个性发展,让学生在学习中发现自己的优点和不足,发挥自己的潜能和特长,而不是最大的发现才能。
以
学生
为中心谁提出的
答:
罗杰斯
。以
学生
为中心的教育理念最早可以追溯到20世纪60年代,由美国心理学家罗杰斯(Carl R. Rogers)提出。他
强调
尊重学生的主体性,并倡导在教育过程中以学生为中心,即学生是学习的主体,教育应围绕学生的需求和兴趣展开。
罗杰斯
的教育思想
答:
罗杰斯
的教育思想 (一)教学目的:罗杰斯从人本主义的“性善论”、“潜能论”和“价值观”的基础上,多次明确提出了他的有关教育目标的观点。他认为,教育
应该
把
学生
培养成富有“灵活性、适应性和创造性的人”,教育应该注重发展具有主动性、独创性和创造性的人,“我们希望学生学习成为自由的人、负责的人...
简述人本主义学习理论。
答:
人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观;
强调学生
自我实现(发展),把学生的自我实现作为教学的目标。教师
应该
根据每个不同的学生的个性差异,进行因材施教,使得不同的学生都能得到自由发挥,促进他们自身的发展。(3)创造观。
罗杰斯
指出:“人人都有创造力,至少有创造力的潜能,人应该主动地...
罗杰斯
的人本主义理论思想是什么
答:
人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观;
强调学生
自我实现(发展),把学生的自我实现作为教学的目标。但由于人的知识水平、接受能力、兴趣爱好,学习方法和学习习惯的不同,所以存在个性差异,教师在教学中,
应该
根据每个不同的学生的个性差异,进行因材施教,为不同学生创设不同的学习条件,使得...
罗杰斯
的非指导性教学模式的教学要求中,精髓部分是( )。
答:
【答案】:D 本题考查非指导性教学模式。
罗杰斯
针对非指导性教学模式提出了一些要求:(1)以
学生
为本;(2)让学生自发地学习;(3)排除对学习者自身的威胁;(4)给学生安全感。其中,给学生安全感是非指导性教学的精髓。罗杰斯所期望的教学,必须最大限度地允许学生做个人选择,而且承认学生选择的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
罗杰斯强调教学以学生为中心
罗杰斯的“以学生为本”
罗杰斯人本主义教学模式
罗杰斯的学生中心论
罗杰斯人本主义理论
罗杰斯倡导的有意义的自由
心理学家罗杰斯提出了
罗杰斯倡导以什么为中心
罗杰斯人本主义的主要观点