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综合日语4读解文翻译
综合日语第四
册课文
翻译
?
答:
代之,语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が(ga), は(ha),助词读做(wa),を(o),に(ni)和 の(no)。虚词は(作助词时读作wa)特别重要,因为它标志着一个句子的话题或主题。
日语
中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中,所有动词在现代日语字典中的形式都是...
北京大学出版社《
综合日语
》修订版
第四
册15课
翻译
答:
第一课 赏樱花 (周日中午,王宇祥和高桥父母以及高桥家的邻居伊藤和她上小学五年级的儿子润一起来到上野公园赏樱花,伊藤的丈夫是中国人,因工作关系他们现在住在日本。)王:哇,樱花全开了,真漂亮!高桥母:美惠来邮件说,一定要让你看看樱花。王:是吗。北京的樱花可能还没开呢。高桥父:(为了...
请问
综合日语4
的11课这个
读解文
有没有很正确的
翻译
?明天小组讲话,希望...
答:
弊社の制品について、问题点やアドバイスがございましたら、気軽にご连络ください。
综合日语4
第16课求翻一段课文,在线等。
答:
这段最后那里是 という 吧?然后,文中说:“和大人的日常交流变少的孩子们,就这样,连在自己家和家人的交流都不充分。培养对他人的关心、留恋、信赖感这个社会力的根本的绝对不可缺少条件,即和他人的相互行为的绝对量变少,这导致孩子们社会力衰弱,也导致通过社会力增强来促进大脑发育受到阻碍。”
求
综合日语
(北京大学出版社)
第四
册第16课ユニット2 家庭生活の変容と...
答:
家庭生活的变化和孩子的社会能力的低下 在日本,孩子不上学、待在家里等非社会性行为被视为问题已经很久了。有教育社会学家将孩子的非社会行为作为“社会能力低下”的概念进行论述。他是筑波大学的门胁厚司教授。教授在那篇论文中认为造成孩子社会能力低下的主要原因是家庭生活的变化,并尝试分析。以下...
求
综合日语
(北京大学出版社)
第四
册第16课ユニット2 家庭生活の変容と...
答:
そんな本持ってないよ~画像をうpして、訳してあげるから。
综合日语4
11课
读解文翻译
答:
这是北大版的
综合日语
吧,不知道你是哪一句不理解,可以具体的提问,如果学到这一本应该有了一定日语基础,图片有一些不清晰
求
综合日语第四
册修订版第十四课练习答案
答:
4
.(1)C (2)B(3)B(4)D(5)C (6)D(7)A(8)C(9)A(10)B 5.(1)d (2)a(3)c(4)b 6.(1)あげた (2)合って (3)込んだ(4)果てた(5)続けて (6)いれる(7)っぽい 7.(1)b (2)a(3)e(4)d(5)c 8.(1)...
能推荐几个学习
日语
的免费软件吗
答:
四
、环球使者—轻松背
日语
2004 V1.0 环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制的辅助用户记忆日文的工具。该软件具有简单易用,方便灵巧等特点,具有强大的发音功能,生词本功能,每日一句功能等。共享软件,未注册有时间和次数上的限制。五、日语单词超级...
综合日语
第一册第九课会话1课文
翻译
答:
远藤;啊,胡老师,我昨天回来的,不在的这段时间多谢你各种各样的照顾 胡;不客气,您的家人都还好吗?远藤;承蒙你的问候,都挺好的 胡;那真是太好了,研讨会参加的怎么样?远藤;非常有意思 胡;是吗?一共去了多少人?远藤;发表者的话大概有40多人 胡;那真是挺大的研讨会呢 远藤;是...
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