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结合观察法设计引导儿童观察方案
结合观察法
的运用,
设计
一个
引导儿童观察
的实例
答:
6、讨论法
。幼儿就自己的观察结果和思考进行讨论。7、游戏法。教师设计与水的三态相关的游戏,请幼儿参与其中,进一步巩固认识。
如何指导
幼儿观察
?
答:
1、幼儿自发观察:幼儿在没有教师的指导下,主动、自发地观察周围新奇的事物。如:天空中的飞机、树下的蚂蚁等
。2、个别物体观察:在一定的时间内,组织幼儿观察某一物体或现象,使幼儿掌握这一物体或现象的名称、外部特征、功能、与人们及社会的关系,从而获得有关的粗浅知识。如一般的认识食物、动植物...
如何
引导幼儿
认知
观察
答:
(一)是
引导幼儿
有目的、有计划地
观察
,从观察中寻找什么。如在科学活动“各种各样的钟表”中,我为幼儿准备了各种钟表,有挂钟、座钟、电子表、机械表、光能表、玩具表、闹钟等,激起了幼儿的观察兴趣,我用提问的方式指导幼儿如何去观察,如:“这里有很多不一样的钟表,用眼睛看一看,耳朵听一听,他们有什么不同与相同...
爱动,爱独立特点,如何使用
观察法
开展活动
答:
一、
扫描观察法
这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况,如可以掌握游戏开展了哪些主题,学前儿童选择了哪些主题,扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。二、 定点观察法 观察者固定在游戏...
学前
儿童观察
力的培养方法有哪些? 原来有这些办法
答:
2、在观察方法上,在教
儿童观察方法
时,对于3-4岁儿童,可侧重自然
观察法
和重点观察法;对于4-5岁儿童,侧重直接观察法、长期观察法和间接观察法;对于5-6岁儿童,侧重定期观察法和间接观察法 [6]。在实施这些观察方法时,应注意观察的顺序,如从上到下、从左到右、从远到进、由表及里……并多...
教师如何对
幼儿
进行
观察
答:
1)
观察法
获得的资料比较客观、可靠。2)观察法不需要
幼儿
做出超越自身的行为,尊重幼儿身心发展特点。3)观察法可以考察幼儿身心发展的各个方面。2.缺点 1)不能做到绝对客观,难免带有一些主观性。2)需要投入大量的时间与精力,不适合大样本调查。3)无法探究事物内部联系、内部核心等内在问题。4)观察...
如何运用
观察法
研究
儿童
心理
答:
运用
观察法
研究学前
儿童
心理应注意问题如下:第一,观察前观察者要做好准备。明确观察的目的任务,制定好观察计划及记录要求等。第二,观察时尽量让儿童处在自然状态,最好不让儿童意识到自己是观察对象。第三,观察记录要求详细、准确、客观。不仅要记录学前儿童行为本身,而且还要记录行为的前因后果和发生的...
幼儿
教师在自主游戏中
观察
行为的实施方式有哪些?
答:
教师应观察操作材料是否符合
幼儿
的年龄特点,是否体现了它的多功能性、适宜性、挑战性等,材料的投放要与教育目标、活动区特点、幼儿年龄特点、幼儿发展水平相
结合
。(三)灵活使用多种观察记录方法 1. 扫描
观察法
。教师在相等的时间段里对整个活动区域的布局及全体幼儿依次轮流进行观察,粗线条地了解幼儿的...
如何培养
儿童
的
观察
力?
答:
一、 让
孩子观察
感兴趣的事物。家长可以让孩子观察一些他们感兴趣的东西,孩子一般喜欢观察活的动的物体,如小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳等,不喜欢观察静的东西;喜欢观察颜色鲜艳的东西,如孔雀开屏、花园里的鲜花等,不喜欢看颜色单调的水墨画;喜欢看大而清晰的物体图像,不喜欢看小而...
幼儿
园
观察方法
有哪些?
答:
1、扫描
观察法
:观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。2、定点观察法:观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察,适合于了解某主题或区域
幼儿
的游戏情况,让观察者较为系统地了解某一件事件发生的前因后果,避免指导的盲目性。定点观察法...
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