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经验图式
人脑中已有的知识
经验
网络称为
答:
1、个人图式 个人图式是对人的人格进行描述的认知结构,一般应用于特殊的个人或者典型的一类人
。人的图式组织了人们关于他人人格的概念,并且使人们可以形成对他人行为的期望。2、自我图式 自我图式形成了人们对自己的品质和特征的概念。人们运用自我图式的维度来衡量自己。自我图式来自过去的经验,组织并指导...
【
图式
理论与高中英语阅读教学】 图式理论与英语教学
答:
(一)读者没有具备与文章相应的
图式
,在这种情况下,根本不能理解文章内容。图式是在
经验
中形成的,不同社会的人有着不同的经验。大部分的高中生没有国外生活的经验,因此,对于不熟悉题材的文章容易理解失败。(二)读者虽然具有与文章相关的图式,但作者未能提供足够的线索,使读者的图式活动起来,在...
什么叫
图式
?举例说,谢
答:
所谓图式(schema) ,是人脑中已有的知识经验的网络
。另外,图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构,它影响对相关信息的加工过程,也指生物形态学的图式(pattern)或形态(form)发生,或在计算科学中的图式、模式识别以及系统(system),也涉及分形(Fractal)或拓朴几何学等。比如个人图式(Person sc...
什么是
图式
理论
答:
"
图式"是指一个人不断积累起来的知识和经验的结构
。人人都在自觉或不自觉地利用"图式"认识客观世界、解释客观世界。图式论任为,任何语言材料,无论是口头的还是书面的,本身取决于听者或读者已有的知识,即人们在理解新事物的时候,需要将新事物与已知的概念、过去的经历联系起来。对新事物的理解和解释...
什么是
图式
,什么是概念,有什么区别吗??
答:
1、所谓图式,是人脑中已有的知识经验的网络,在认知心理学看来是构成认知结构的基本单元
。而概念是反映事物的本质属性的思维形式。两者的共同点,都是反映内在认知结构的基本形态,但又有所不同;2、在认知心理学看来,图式是一个认知的基本单位,也是之前命题、线性排序、表象等知识结构的集大成。而概念...
图式
的作用有哪些?
答:
1、信息加工:
图式
能帮助我们对大量的信息进行加工和组织。当我们遇到新的情境或对象时,我们会根据已有的图式进行分类和理解,从而更快地处理和消化新的信息。2、预测和期望:图式使我们能够对未来的情境和事件进行预测,并且形成相应的期望。通过对过去
经验
的总结和归纳,我们可以根据已有的图式来预测未来...
图式
从低级向高级两种形式
答:
图式
主要作用 1、影响注意的选择 个体知觉他人,往往与图式有关的信息处于注意的中心。对认知对象的选择,认知者,未必能注意到。2、影响记忆 个体在社会知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。3、影响自我知觉 个体会根据已有的自我图式,加工有关自己的信息。自我图式是个体在以往
经验
...
Johnson 1987年基于人类
经验
概括出27个最重要、最具代表性的意象
图式
...
答:
container,balance,compulsion,blockage,counterforce,restraint,removal,enablement,attraction,mass-count,path,link,center-periphery,cycle,near-far,scale,part-whole,mergine,splitting,full-empty,matching,superimposition,iteration,contact,process,surface,object,collection,staaight-not ...
皮亚杰的理论
答:
符号
图式
:他们已经能够在头脑中表征
经验
,并使用这些心理符号或符号图式实现自己的目的。(2-7岁)运算图式:按照皮亚杰的观点,7岁以后儿童思维的特征是运用运算图式。(7岁以后)2.同化就是外界因素整合于一个正在形成或已形成的结构,也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的...
关于
图式
心理
答:
首先,
图式
能够激活过去
经验
。在我们的大脑中,有些图式是非常活跃的。比如我问你,如果这一辈子,你只能吃一个菜,日复一日、年复一年地,就只能吃这一个菜,你会选择吃什么。如果你根本想不出来,那就另当别论,但如果你可以很快告诉我,你选什么菜,那么你在回答我这个问题的同时,这个菜的样子,以及与它相关的情境...
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