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简述课程理论的主要流派
简述课程的理论流派
。
答:
(1)学科中心课程论
。该课程论是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称,是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容,组成不同的学科,并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。(2)
经验主义课程论
(或儿童中心课程论)。该课程论认为...
试述课程理论
及
主要流派
。
答:
(1)学科中心课程论
。基本观点是:学校课程应以学科分类为基础,以学科教学为核心,以掌握基础知识、基本原理、基本技能为目标。学科中心课程论的代表人物是:斯宾塞、赫尔巴特、要素主义者、布鲁纳。学科中心课程论看到了学科知识的发展价值,看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长的无限性与个体知识增长...
课程的理论流派
有哪些
答:
课程的理论流派主要有以下几种:
一、行为主义课程理论流派
。行为主义课程理论流派强调通过行为分析和控制来设计和实施课程。它主张通过观察、测量和强化等行为手段来影响学生的学习成果和行为表现。这一流派认为,课程应该围绕具体的学习目标展开,通过系统的训练和实践来帮助学生掌握知识和技能。行为主义课程理论...
课程理论的
三大
流派
答:
课程理论的三大流派是学科中心课程论、活动中心课程论和社会中心课程论
。学科中心课程论:又称知识中心课程论,代表人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是教...
简述主要的课程理论流派
。
答:
(P155-159)
(1)经验主义课程论
。(2)学科中心主义课程论。(3)社会改造主义课程论。(4)存在主义课程论。(5)后现代主义课程论。
课程论
发展的五大
理论流派
有哪些?
答:
五大
课程理论流派
及代表人物如下:1. 传统主义:强调学科知识
的
传授和纪律的培养,代表人物有埃默森、巴特勒、卡特尔等。2. 进步主义:强调学生的兴趣和需求,注重培养学生的实际能力,代表人物有杜威、基尔帕特里克等。3. 社会重建主义:强调课程与社会的联系,注重社会问题和社会变革的教育,代表人物有凯森、...
简述
现代
课程理论流派
及其代表人物。
答:
(1)学科中心
课程理论
——代表人物巴格莱、布鲁纳和施瓦布;(2)学生中心课程理论——代表人物杜威;(3)社会中心课程理论——代表人物布拉梅尔德。具体内容考生可参看山东大学出版社出版的山东省教师资格认定考试辅导教程《小学教育学》。
课程理论的流派
有()
答:
【答案】:A、C、D
主要的课程理论流派
有学生中心课程理论、学科中心课程理论和社会改造课程理论。
课程流派
有哪些流派
答:
课程流派主要包括以下流派:1. 认知派课程理论流派。这一流派以皮亚杰等人的认知心理学理论为基础,强调学习者的认知发展和学习过程。他们认为课程应关注学习者的内在认知结构,通过引导学习者主动探索和解决问题来促进认知发展。2.
行为主义课程理论流派
。该流派主张以行为主义心理学为基础,强调课程的实用性...
请
简述学科中心课程论的
代表
流派
及其
主要
观点。
答:
学科中心
课程理论的
代表
流派主要
有:结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论。(1)结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,其主要观点是:①主张课程内容以各门学科的基本结构为中心,学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。②在课程上根据儿童智力发展阶段的特点安排学科的基本...
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