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简述最近发展区及启示
简述最近发展区
的含义
及其
教学
启示
。
答:
最近发展区的概念不仅启示了其他教育学家,而且对今天的教育教学实践仍有很大的帮助
。(2)最近发展区的教学启示①教学最佳效果产生在最近发展区维果茨基所指的最近发展区,在理念上就是超越依靠已知基础求知的境地,将学生置于“由接近全知而又不能全知”的境地,在教师辅助下从事新知识的学习。在可能发展...
维果斯基的
最近发展区
理论
及其
对教育的
启示
答:
启示 创造“最近发展区”。
教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,推动或加速儿童内部的发展过程,为儿童的心理发展创造条件
。引导学生发展。教学的作用表现在两个方面,一方面可以决定学生发展的内容、速度、水平等,另一方面也创造着最近发展区。
建立支架式教学
。支架是指在学习过程中给予学生的帮助,就像...
简述
维果斯基“
最近发展区
”理论
及其
教育
启示
。
答:
【答案】:维果茨基认为,儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水平,这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是
最近发展区
。 根据上述思想,维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时,维果茨基...
维果茨基的“
最近发展区
”理论的教育
启示
。
答:
【答案】:1)教育是在学生的最近发展区内起作用
;2)教育要按照学生最近发展区设置目标;3)在学生最近发展区内教育的作用是支架性的;4)要了解学生的最近发展区。
简述
维果斯基的
最近发展区
理论
及启示
。
答:
最近发展区决定着教学的可能性,而教学也应当以它为目标
。维果斯基写道:“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下,教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,推动或加速儿童内部的发展过程,为儿童的心理发展创造条件。
维果斯基的
最近发展区
对教学的
启示
答:
维果斯基的
最近发展区
对教学的
启示
如下:第一、教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,推动或加速儿童内部的发展过程,为儿童的心理发展创造条件。第二、教育应该超前于发展、教育者不仅要了解儿童的现状,还要判断儿童发展的动态和趋势,让孩子“跳一跳,够得着”。第三、教师要及时发现每一个儿童的“...
最近发展区
概念对教学有什么
启示
答:
教学有什么
启示
1.钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学...
维果斯基的"
最近发展区
"理论对教学有什么
启示
答:
1、依据
最近发展区
的思想,最近发展区是教学发展的最佳期限,即发展教学最佳期限,在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的教学。2、依据最近发展区教学也应采取适应的手段。教师借助教学方法、手段,引导学生掌握新知识,形成技能、技巧。要实现这一目的关键在最近发展区域,因此,教学方法、手段应考虑...
简述最近发展区
的概念
及其
对教学的
启示
答:
心理学家维果茨基提出的“
最近发展区
”理论指出,儿童有两种发展水平:实际发展水平和潜在发展水平。实际发展水平即儿童能够独立解决问题的能力;潜在发展水平即在知识丰富的成人(教师、家长等)的指导下,或与能力较强的同伴合作时,儿童能够解决问题的能力,这两者之间的差距为“最近发展区”。维果茨基特别...
以
最近发展区
对教学有什么
启示
写一篇论文
答:
德育即育个体之德,对
最近发展区
理论的当代解读可为德育目标的确立、德育方法的选择和德育评估体系的构建提供有益的
启示
,从而增强德育工作的实效性。(一)德育目标的设立应以学生道德潜能的发展水平为依据 德育目标是德育的首要问题,规范和制约着德育的内容、过程、途径和方法。品德发展过程的实质是社会性...
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