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简述对教育技术学的认识
对教育技术学
专业的看法和了解有哪些?
答:
教育技术学是一门研究如何运用现代科学技术手段改进教育教学过程,提高教育教学质量的学科
。它是一门跨学科的综合性学科,涉及到教育学、心理学、计算机科学、通信技术等多个领域。教育技术学专业的学生需要
掌握一定的教育学、心理学等基础理论知识
,同时还需要具备较强的计算机技术和通信技术能力。他们需要学习...
我
对教育技术的
理解
答:
第一,
从建造和构成认知结构方面,现代教育技术的教学系统是基于奎林的语义网络理论
。人类的认知是一层层相连的网状结构,这个结构中有节点、链等。各节点之间透过链的作用而结成一个记忆网络。现代教育技术教学结构从最初的知识节点出发,呈网状分在的知识链结构构成一种多层次的知识结构。这是一种以人类...
谈谈你
对教育技术
与信息技术两者关系
的认识
?
答:
现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的.教育技术是为学校教育教学管理服务的
,如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。现代教育技术是沟通学校与外面的窗口利用它即可以从校外获取各种信息,也可以向外发布各种信所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通...
谈谈你
对教育技术的认识
答:
教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
。
教育技术学是一门新兴的综合性学科
,它受到很多科学相关理论的影响。这些学科的相关理论对形成教育技术学理论基础的影响和作用不尽相同,并且这些相关理论的发展变化所引发的教育技术学理论基础的每一次发展变化,都会推动教育技术的...
教育技术学
专业好不好
答:
教育技术学我的理解是”用技术改善教学“,
教育技术学专业在学校的学习中会接触到各种各样的技术,摄影、摄像、剪辑、网页、编程等多种技术
,教育学、心理学以及教学设计也是专业课程,也就是教育者的本意是希望我们在熟悉教育理念的基础上,还对多种技术进行了解。但是,学生的学习状态就变成了博而不精...
教育技术学
是一门怎样的学科?
答:
此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程
学习的
内容也涉及方方面面,有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等,还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课,比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。
教育技术学
课程包括两大类,
教育学
类和计算机学科。我本科是教育技术...
对教育技术的
理解。
答:
该定义将
教育技术
的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能
的认知
过程,学习资源是学习...
你谈谈对现代
教育技术的认识
。以及如何学好现代教育技术
答:
深刻
认识
现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性,充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展
对教育的
要求,是教育改革和发展的需要。因此,了解
教育技术的
发展历程,研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法,洞察其发展趋势,才能跟上时代的发展步伐,以便在未来立于不败之地...
谈谈你
对教育技术的认识
过程?
答:
教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
教育技术学是一门新兴的综合性学科
,它受到很多科学相关理论的影响。这些学科的相关理论对形成教育技术学理论基础的影响和作用不尽相同,并且这些相关理论的发展变化所引发的教育技术学理论基础的每一次发展变化,都会推动教育技术的...
论述你
对教育技术学
学科的理解并谈谈你对教育技术学专业的学习规划?
答:
目前中国
对教育技术
学科的。自渡待遇和发展的前途没有一个适合本国土的。长远规划。而且对教育技术专业的学习没有高度重视。与营业前相比。对环境相差很远,所以说。要建立。本国教育技术学科的专业性和能力性以及创造性的高度的奖赏和重视度。
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