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知识和技能的关系是什么
根据现代认知心理学的研究结果,
知识
(广义的)
和技能的关系是
()。
答:
【答案】:C 本题考查
知识和技能
之间
的关系
。广义的知识概念包含了技能,当对学生进行某些知识的培养和训练时,不应该忽视有关概念、规则等的传授,也不应该让学生埋头苦练,而应当首先使得学生掌握或理解有关操作或运算步骤的知识,这些知识进入学习者原有的命题网络;然后设计变式练习,让学生在多种问题...
简述
技能与知识的
区别与联系。
答:
②知识和技能都是巩固了的概括化系统,但概括水平不同
。知识是对客观事物和现象的属性、联系及内在关系的抽象与概括。技能则是对活动方式或操作程序的具体概括。③知识的获得与技能的掌握是不同步的。一般来说,知识的获得要比技能的掌握快得多,而技能的形成与熟练则要比知识获得慢。(2)技能与知识的...
技能和知识的关系是什么
?
答:
技能与知识的关系如下:
1、陈述性知识与技能 陈述性知识的学习与技能的学习不同,但陈述性知识是技能的起点
。陈述性知识的学习目的在于形成较宽泛的知识背景,不一定能立刻被应用到解决问题中,但对理解和解决问题起到帮助。而技能的学习是为了完成某种任务而进行,不要求对整个知识的来龙去脉和相关概念有...
知识与技能的关系
与联系?
答:
能力,知识,技能之间的关系:1、
区别:知识是人类社会历史经验的总结和概括,是在对客观现实的反映过程中对相应经验的概括化结果
;技能是在活动中由于联系而巩固,并在活动中应用的基本动作方式;而能力则是人的个性心理特征。而且,知识、技能的掌握和能力的发展史不同步的。较之能力的发展,知识与技能...
论述
技能与知识
、能力之间
的关系
。
答:
技能与知识又紧密联系
。
知识是掌握技能的前提
,并制约着技能掌握的快慢、深浅,没有一定的知识积累无从谈起技能学习;而技能的形成与发展将有助于人们对知识的进一步掌握与广泛的拓展。同时,学习各种知识,不能直接转化为能力,只有把知识运用到实践中去,经过形成技能这一环节,才能形成作为个性心理特征的...
知识与技能的关系
答:
技能是对动作方式的一种概括,是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作。如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等。农民进城就业既需要知识也需要技能,学习
知识是
掌握
技能的
基础,如果没有驾驶的知识、不懂得车辆的结构和性能,驾驶技能的掌握就会受到限制。知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅,...
教育心理学
知识和技能的关系
答:
它们存在内在
关系
,不能截然分开:1:一定的技能是学生获取知识的必然条件 2:一定的
知识是
技能形成和提高的基础 它们各自具有独立性:知识在量上的积累并不必然地导致
技能的
提高,技能的形成除了
与知识
相关外,还有自己的规律和特征。
知识与技能
具有
什么
逻辑
关系
答:
知识与技能
具有的逻辑
关系
:
知识是
技能形成的基础,而技能反过来也可以巩固知识的学习,深化对于学习的理解。知识与技能又有明显的区别。他们获得的途径不同,知识可以从书本上来,可以靠灌输来获得;而技能只有通过实践和反复联系才能获得,通过反复联系可以使局部动作联合为一个完整的动作技能。一般的学校教育...
能力
知识技能
三者
的关系是什么
?
答:
能力
知识技能
三者
的关系
如下:首先,从
知识和技能的
角度看:
知识是
技能形成的基础,而技能反过来也可以巩固知识的学习,深化对于学习的理解。其次,从知识、技能和能力的角度看:知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展;但是知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,...
技能的
本质
是什么
,它
与知识
的联系和区别是什么?
答:
(1)
技能
是通过学习而形成的符合法则的、顺利完成某种任务的一系列动作或心智活动方式。
知识
是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映,是客观事物的主观表征。(2)知识学习所要解决的是事物
是什么及
怎么样(陈述性知识)、做什么及怎么做(程序性知识)等问题,即知与不知的问题;技能学习所要解决的是...
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