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用语言和动作写一句话
运用
动作和语言
描写
写一句话
答:
1、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了
。2、
奔跑,奔跑,奔跑!
他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 。描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围...
用
动作语言
描写
写一句话
答:
用动作语言描写写一句话如下:
1、小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势
。、
分好了队,我自然是两支队伍中最高的人
,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。2、
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀
,笔底下好像有源源...
动作
加
语言
描写的
一句话
答:
5、他说话直来直去,从不拐弯,发起脾气来,一句话能把人砸个跟头
。6、
他说起话来,像炮筒子一样冲,全是火药味儿
。7、他一听,忽然哈哈大笑起来,嘲讽地说:“哼,真是高山打鼓枣响(想)得不低”8、他嘴里像含着一个热鸡蛋,说话慢吞吞的。9、我吃着香喷喷的抓饭,不时地看表。大婶今天特别...
描写人物
动作语言
神态的句子
答:
1.即使她偶尔说话也是红着脸,低着头,上身前倾,两手摇摆,迟迟疑疑地挤出几个字
。2.他总是耷拉着耳朵,低着头,脸通红,一副认真改过的样子。可一听见下课铃,立刻机灵一动,一口气冲下楼。3.“就是吧。”他凑近了我,环顾了四周,确定真的没有人便压低声音同我私语:“我天天跑到我家附近的...
运用
动作语言
,神态的描写一位学生专心致志读书时的情景?
答:
1、娟娟用普通话朗读课文,
声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开
。2、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘,这是每当她...
语言和动作
描写的段落
答:
1、他瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。2、她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。3、妈妈很晚还没回来,我在屋里踱来...
语言
动作
神态 心理活动的句子怎么写?急急急
答:
1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了...
写一个
用语言
,
动作
,心理,神态,和体现人物性格的描写来写一个小练笔100...
答:
3、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。4、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。5、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了;肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。下面的裤腿...
描写自豪的句子
动作
神态
语言
答:
1.他站在领奖台上,挺直了腰板,昂起了头,微笑着,满是自豪的神情。他的手轻轻捋过胸前的奖牌,每一块都闪耀着金色的光芒。他向观众们鞠了一躬,然后缓缓开口:“这是属于我们所有人的荣耀,我为能代表团队站在这里感到无比自豪。” 2.他挺直了腰板,胸膛挺得高高的,脸上洋溢着自豪的笑容。他欣喜地展示着自己的...
描写人物.
语言
.
动作
.外貌的句子
答:
语言
描写:1、教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说:“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来。随即,老师把作业本往讲台上一扔,同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉...
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