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理清文意是什么意思
理清
和厘清分别
是什么意思
?
答:
词语性质不同,意义不同。1、厘清后接关系、原则等,
理清主要接头绪、思路等2、理清是把乱七八糟的东东,整理,规整起来
,还有用厘清是指整理并弄清楚厘清后接关系、原则等。理清主要接头绪、思路等。厘清造句1、通过对这些纬书的研究,可以帮助我们进一步厘清汉代思想发展的脉络。2、本文首先整理回忆法...
什么是理清
思路?
答:
思路并不是一条直路,倒像是一个圆,围绕中心
意思
而展开,喜欢起名词的人不妨称之为“向心性”,所以思路弄清楚了,中心意思也就清楚了。 拿《简笔与繁笔》来说,有些人觉得这篇文章中心意思不够明确,好象有点南辕北辙的味道,说是提倡简练吧,怎么对繁笔津津乐道,说是简笔繁笔都值得提倡吧,怎么篇末说的却是提倡...
理清
思路
答:
关于思路,叶圣陶先生有一个形象的解释:“思路是个比喻的说法,即把一番话或一篇文章比作思想走过的一条路,思想从
什么
地方出发,怎样一步一步的往前走,最后达到怎样的终点。”写作思路是作者在构思时经过反复的思考之后,形成并表现在文章中的指向,表达目的的思维轨迹。
理
...
高三学生 我还不会解答文言文和诗歌鉴赏 怎么办?
答:
文言文就平时积累实词,
理清文意
,翻译逐字逐句的翻译。诗歌鉴赏主要看诗词中的意向,
什么
意向抒发了什么情感,还有注释,诗人的生平,什么时候写的。主要还是平时多看多理解。
如何
理清
文章脉络?
答:
(2)辨明重要的文句。
文意
中的有些句子,如领起句、总起句、过渡句、前呼后应句(包括文中反复出现的文句),往往能体现文章思路,为我们划分文章结构提供了重要参考。(3)审辨标志性词语。有些文章,为了表达得清晰,往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其...
古诗怎么疏通
文意
?
答:
疏通古文的
文意
需要注意以下几个方面:1. 词语理解:仔细研读古文中的每个词语,理解其
含义
和语境。可以查阅相关的词典、注释或研究资料,来了解古代词语的用法和意义。2. 句子结构分析:分析古文句子的结构,
理清
主谓宾等各个成分之间的关系。注意句子中的修饰语、补语和状语等。3. 上下文理解:通读古文的...
语文阅读的答题技巧
答:
文意
=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) (二)小说的阅读 1.明确概念 : 小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。 2.文体特征: 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,称为小说三要素。 3.阅读要领: (1)要在读懂词句
含义
的基础上,分析...
孙权劝学解释
答:
二、
理清
情节,通彻
文意
。 1、作者讲述了一个
什么
故事?劝学 —— 就学——论议——结友而别 才吴下阿蒙———→刮目相待 略三、(分角色)品读、翻译对话(同桌比较相宜),感知语言。 品人物对话(鲁惊什么?)——补充鲁吕论议(三结义典故)——对话的目的(侧面烘托学有所成) 由本溯源 3、孙权的劝 齐读 ...
高三语文教案 《咬文嚼字》
答:
一、在
理清文意
的基础上,对文章进行分析评价,借鉴吸收。 二、深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 三、培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯,培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 四、知识应用能力训练。 教学时数:三课时 第一课时 教学要点 对文意深入理解分析并做简要评价 教学步骤 一...
文言文语句翻译时要注意
什么
答:
所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能
文意
相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。 所谓意译,则是根据语句的
意思
进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式...
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