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理清文意是什么意思
如何用史料学好初中语
文文
言文
答:
如 “齐师伐我” ,将这四个单音词分别组成 “齐国 ”、“军队”、“讨伐”、“我国” 四个双音词,即可将“齐师伐我”的
文意
理解清楚了。 二、利用结构相似的句式推断 古人行文,往往采用一些字数同、结构相同或相似的语句,各句在相对应的位置上,使用同义、反义或
意思
相关的词,我们就可以利用这些语言结构...
高中文言文如何记忆
答:
2. 高中的文言文和诗应该怎样背才容易记忆 额,我觉得学习古文背诵古文,首先要能大概知道全文
意思
跟里面的一些语法知识点,就是理解起来没困难了以后,再在熟读的基础上背诵。 我原来被古文是这样背的,比如明天老师要检查我的背诵,那么今天晚上,我花半个小时的样子,把文章读熟,理解全文大意,
理清
文章思路,然后分部分...
高一文言文阅读训练答案大全
答:
高一上语文读本文言文练习少奇中学 胡健齐桓公求管仲1、下列句子中加横线字的解释不正确的一项是 ()A.君加惠于臣,使不冻馁 馁:饥饿B.治国不失其柄 柄:把柄C.是以滨于死 滨:同“濒”,迫近D.君若宥而反之 宥:宽恕2、下列各组句子中加横线字的意义和用法相同的一项是( )A.夫为其君动也 则必长为鲁...
叙述文
是什么意思
答:
选择典型、真实、新颖的材料是写好叙事文的关键。在围绕主题选材的前提下,应该把握选材典型、真实、新颖的关键。典型:
意思
是说所选择的材料应具有最有代表性的、具有意义的、印象最深的、最能打动读者的事件。真实:就是所选择的材料实实在在的是发生在现实生活中的,而不是胡编乱造出来的真人真事。...
文言文《季氏将伐颛臾》 教案设计
答:
2.采用分段进行法,检查学生结合注释能大致疏通
文意
的情况,一学生读一遍,另一学生翻译一遍,其他同学补充纠正。 二、指导学生
理清
思路,理解课文,背诵课文(分段进行,教师可稍作朗读提示) “季氏将伐颛臾”,孔子和两位学生的对话就在这样的背景下展开了。 提问:当孔子从两位学生那儿听到这个消息时,他的态度
是什么
?
文言文考查学生
什么
答:
选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。 此类题解答思路是:(1)粗知全文大意,把握
文意
的倾向性。(2)详知译句上下文的
含义
,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。 注意翻译...
人教版语文五年级上册语文园地八单元学习的读书方法有
什么
答:
2.通过理解重点词句的
意思
,把握
文意
。 3.学习古人读书的方法。 教具准备 课件 教学过程: 一、复习导入。(出示课件8) 1.谁来说说《论语》三则的意思? 2.朱熹的这篇文章想告诉我们
什么
? 上节课我们学习了前两篇文章,这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍,让我们受益匪浅。现在,我们学习第三篇文章...
如何学好英语和语文
答:
1.阅读一般现代文,能领会词句在文中的
含义
和作用,现解文章的思想内容。 2.理解文章的思路,
理清
文章的结构,把据文章的中心。 3.理解文章采用的写作方法,分析这些方法都是为表达内容,突出中心服务的(写作方法的作用) 4.阅读文章,能概括文中的内容,学会表达。 5.能根据不同的文体特点,阅读不同文选体的文章。
记叙文常见的记叙线索有
什么
.什么.什么?
答:
4、以具体的事物为线索.如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。5、以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。如《养花》围绕中心事件养花写了为
什么
养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果。养花有何乐趣等。6、...
初三语文做阅读需要注意
什么
答:
二、确定区域定目标,圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的
意思
,进而
理清
段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就...
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