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现在的教育功利化
清华大学李学勤教授:当前
教育
最大的问题就是
功利化
答:
清华大学李学勤教授洞察
教育
症结:功利主义的挑战 著名历史学家李学勤教授,以其深厚的学识和对古代文明的独到见解,揭示了当前教育面临的一大困境:过度
的功利化
倾向。他强调,教育的目标不应仅仅局限于获取功名和物质回报,而应培养全面发展的人才,具备扎实的知识结构和研究方法。一、空闲时间的缺失与知识结...
当前
教育功利化
倾向的表现
答:
1、过分注重应试
教育
:教育系统过分注重学生的考试成绩,追求高分而忽视学生的全面发展。学校和家长普遍认为高分是唯一的成功标准,导致教育过程变成了一种应试训练,学生只关注应试技巧和知识的记忆,而忽视了思考能力和创造力的培养。2、教育资源不均衡:教育资源在城乡、富裕地区和贫困地区之间存在明显的差距。
当前
教育功利化
倾向的表现是什么
答:
公开课作秀、考试作弊、考试作弊、培训走过场。
教育功利化
是影响教育健康发展的障碍,当前教育功利化倾向的表现是公开课作秀、考试作弊、考试作弊、培训走过场,对数学教育功能的发挥和学生的发展造成比较大的危害。
如何看待
教育的功利
性?
答:
1、在教育目标上重成才轻成人,做人是关注人身心的全面发展和可持续发展。然而
功利化的教育
却重智育,轻德体,重特长,轻全面发展,关注成名成家,忽视如何做人。2、在教育价值问题上,经济效益,轻教育质量。当前的教育,办学的重要目的之一就是赢利。学校收费大到十万的学费或择校费,结果是既增加了家...
教育
为什么会变得
功利化
?
答:
教育功利化
的表现如下:1、就家长
的教育
观而言,“是否有利于孩子取得好成绩和上好学校”成为他们为孩子安排学习活动的唯一判断标准和价值取向。能否有助于升学是家长判断学校、学生活动的唯一标准。为了使孩子在升学考试中具有更强的竞争力,家长们还在学校之外给孩子“恶补”。这种心态使得以学生为对象的...
如何看待
教育功利化
倾向这种现象?
答:
教育功利化
倾向是一种教育现象,它隐藏于教育思想、教育制度和教育实践背后,把教育的工具功能扩大化、极端化,把工具理性置于价值理性之上,致使人们的观念和行为偏离教育的客观规律、忽视育人的本质。这种倾向有四个基本特征:短视性,重视眼前利益轻视长远利益;片面性,重视局部收益轻视整体利益;竞争性,...
教育
的“
功利
主义”表
现在
哪些方面?
答:
指的是以强烈的终极利益为欲望追逐的动力,完全忽视事物发展的客观规律和目的,无视过程的愉悦享受,仅求得结果速成的一种
教育
心理和行为模式。比如学校乱收费、学生课业负担沉重、片面追求升学率以及考证过级热、高分低能、考试舞弊等现象。表现 一、是盲目考证过级,即
功利化
的“艺术热”现象。从小学到...
现在的
学生身体素质越来越差,是
教育功利化
的结果,你怎么看?
答:
关于学生身体素质下降的问题,我认为这是一个复杂的现象,不能简单地归咎于
教育功利化
。以下是我对这个问题的一些看法:1. 社会环境的影响:随着科技的发展,人们的生活方式发生了很大的变化。许多学生沉迷于网络游戏、手机等电子产品,导致他们缺乏户外活动,从而影响了身体素质的提高。2. 家庭教育的缺失:...
目前的教育
有哪些乱象
答:
教育本应与官场分离,学校不应存在官僚主义。然而,
目前
学校更像是一个官场,各级领导占据了近三分之一的比例,包括书记校长、副校长、处室主任、教研组长、备课组长等。当一个人成为官员后,就能享受各种特权,因此越来越多的教师不再专注于上课,而是专心追求官位。第二:教育目的重度
功利化
。我们
的教育
...
什么是
教育的功利
性 当前我国
教育功利
性的几点主要
答:
教育的本真是培养真正的人和真正培养人,是关注人身心的全面发展和可持续发展。然而,
功利化的教育
却重智育,轻德体;重特长,轻全面发展;关注成名成家,忽视如何做人。其结果,教育成了智育,学生发展片面,难成大器。第二,在教育价值取向上,重经济效益,轻教育质量。当前的教育,无论是公办学校还是...
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