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海底世界1文中
海底世界一文中作者分别从哪些方面来介绍
海底世界一
共有五个?_百度知...
答:
第
一
部分(第一自然段)用设问句开头,引起读者兴趣,点明这篇课文要讲的是海底深处的情况。第二部分(2-6自然段)紧扣第一段提出的问题,具体而生动的描写了海底的景象。从五个方面具体介绍了
海底世界
。第三部分(第七自然段)总结全文,回答了第一自然段的问题,概括出“海底是景色奇异物产丰富的...
知识回顾。
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.《
海底世界
》一文中“景色奇异”表现在___。 2.圆圆的沙...
答:
1.暗中有光,静中有声2.沙粒有远大的理想,再加上自己的努力3.总分总;
海底
的光;海底的声(意思对即可)
海底世界
一文运用了什么的结构方式
答:
《
海底世界
》一文运用了“总-分-总”的结构,课文开头先讲海底深处的情况,然后具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产,最后总结“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”在具体说明时,详略分明,动物、植物说得较详细,矿藏说得简略。
文中
运用了打比方、列数字、作比较的说明方法,使语言更加生动...
“海面上波涛澎湃的时候,
海底
依然很宁静。”中心句是哪一?
答:
“海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静”用的是作比较。这是本自然段的中心句,将海面的波涛澎湃与海底的宁静对比来说明海底宁静的特点。出自《
海底世界
》这篇课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对自然、对生命的热爱...
海底世界
一文作者从什么什么两个方面来介绍海底世界
答:
海底世界
一文作者从景色各异、物产丰富两个方面来介绍海底世界。首先,作者描绘了海底世界景色的多样性。
文中
提到,海底世界拥有各具特色的景观,如资料扩展中提到的南京海底世界,它位于江苏省南京市玄武区,占地面积32000平方米,建筑面积约1.6万平方米,于1996年12月对外开放。南京海底世界由地上展示区...
海底世界
课文原文
答:
并请幼儿把做好的成品贴在活动室的
海底世界
的墙上,结束活动。 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于...
海洋深处有一种动物,他的活动方式很有趣,是什么?
答:
这句话运用了拟人的修辞手法,说明了贝类的活动方式是借助外力。这句话出自部编版小学三年级课文《
海底世界
》,这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,抒发了对大自然的热爱...
海底世界海底世界
还有哪些动植物
答:
海底
有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的
世界
。附加阅读:如何做阅读理解一、整体感知、快速阅读的技巧:(1浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。(2辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文,...
《
海底世界
》解读
答:
第二自然段,你只读到“宁静”,其实你仔细再读读,第二自然段还介绍了“黑暗”,所以第二自然段主要介绍了
海底世界
的宁静和黑暗。第三自然段是围绕“海底的动物常常窃窃私语”来写得,不过,把窃窃私语改成后
文中
的“发出各种声音”更好。第四,五自然段是围绕第一句话来写的。(在这里我们就要...
《
海底世界
》教案
答:
今天,就让我们一起潜入海底,去探索那奇妙的
海底世界
。 一、同学先自读课文,让学生思考,
文中
哪句话概括介绍了海底世界的特点? 师:你能读给大家听一听吗? (板书:景色奇异、物产丰富) 过渡:从文中哪些地方可以看出海底是景色奇异、物产丰富的世界呢?我们详细的来学习一下课文.你最喜欢海底世界的哪一方面? 二、...
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