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比多少数学教案小班
幼儿园
小班数学
比较
多少
优秀
教案
答:
幼儿园
小班数学
比较
多少
优秀
教案
篇1 活动目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备:图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 活动过程:一、情景表演,出示小狗、小兔,引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小狗,一个是小...
小班数学教案比多少
答:
【篇一:
小班数学教案
比较长短】小班数学教案《比较长短》1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力 2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备 1、趣味练习:比较概念(3-1 3-2)2、长短不同物品、幼儿学具。活动过程 一、导入 谈话导入:小朋友,老师这...
小班数学比多少教案
答:
小班数学比多少教案
1 活动目标: 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、培养幼儿对计算活动的兴趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、一条围裙,小兔、小狗、青菜、...
小班数学教案
:比较物体的
多少
?
答:
1.运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。2.能够一个接一个地感知集合中的元素。3.引导幼儿对数字产生兴趣。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点:能运用一 一对应的方法比较物体的多少。活动准备:相应的图片若干、“
比多少
”操作材料人手一份;“等量判断”操作卡等。活...
小班数学教案
《比较
多少
》
答:
要比一比:小兔多还是萝卜多。教学反思 1、通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的
多少
及一样多。2、培养幼儿的活泼开朗的形格。3、活动中存在很多不足之处,有待完善。4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。5、听取专家、老师们的见意后,完善到教学活动中,使这节课更完美。
幼儿园
小班教案
《比较
多少
》
答:
三、评价幼儿的操作,一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形卡片少,图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多,图形卡片比雪花片少;雪花片和图形卡片一样多)。 四、结束部分:让有收拾操作材料。 幼儿园
小班教案
《比较
多少
》 篇5 活动目标: 1、通过游戏活动,进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多...
幼儿园
小班
蒙氏
数学教案
《
比多少
》
答:
小班
蒙氏
数学教案
《
比多少
》1、小班蒙氏数学教案《比多少》设计意图:本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体(5以内)的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子,所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较,孩子们会根据已有的生活经验,将勺子放在碗里或将...
小班
比较
多少数学教案
答:
1、学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的
多少
。 2、初步理解一样多,多1个,少1个等词汇。 3、培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备: 磁性动物教具5只及相应房子,小猫5只,红绿雪花片若干。 问题二:
小班数学教案
:比较多少 幼儿园小班数学教案:比较多少、一样多 教师:屈老师 【活动前评析】 ...
比多少小班教案
答:
比多少小班教案
如下:一、设计背景 我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。根据这一特点,我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点,并展开教学。二、活动目标 1、学习用一—对应的方法比较两组物体的多少。2、学习用简短的...
比较
多少教案小班
答:
比较
多少小班教案
如下:活动目标:1、通过操作活动,让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发展幼儿初步的观察力和比较能力,感受
数学
活动的乐趣。活动重难点:【重点】让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多 【难点】发展幼儿的观察力和比较能力。活动准备:1、小动物和水果若干。2、雪花片和图形卡片...
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