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每个学生都是独特的人
如何理解“
学生是独特的人
”?
答:
独特性是个性的本质特征,珍视
学生的独特
性和培养具有独特个性
的人
,应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,应视之为一种财富而珍惜开发,使
每个学生
在原有基础上都得到完全、自由的发展。(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是...
学生是独特的人
?
答:
问题二:把学生看成
是独特的人
的基本含义是什么 1学生是完整的人。2
每个学生都
有自身独特性。3、学生和成人之间存在着很大的差异。 问题三:学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能 学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能: (一)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向做出社会性规范; (二)...
学生是独特的人
包含三层含义是什么?
答:
解释如下:1、学生是完整
的人
。2、
每个学生都
有自身的
独特
性。3、学生与成人之间存在着巨大的差异。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立...
如何理解学生是发展中的人、
学生是独特的人
、学生是具有独立
答:
学生是独特的人
学生作为一个独立的个体,有自己的思想与行动。是一个完整的人。同时,学生也是一个独特的身份,与成年人有着不同的差异,也有着不同的教育方法、思想和对事物的理解、看法也不相同。学生是具有独立意义的人 学生具有自己的思想,有自己的一片世界,所做的每一件事都具有相对的意义,...
如何理解
学生是独特的人
答:
学生是独特的人
那当然啦,
每个
人不管他年纪多大他都是一个独特的人,他都是有独立性格的。因为每个人都是独一无二的。所以学生既然是人,那么他也是有独特性的,也是独特的人。
把
学生
看成
是独特的人
的基本含义是什么
答:
1、学生是完整
的人
;2、
每个学生都
有自身的
独特
性;3、学生与成人之间存在着巨大的差异;4、学生与学生之间没有什么差异。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律...
学生
观有哪些
答:
(二)
学生都是独特的人
:1.学生是一个完整的人;2.
每个学生都
有自身的独特性,难以被模仿;3.学生与成人之间存在着巨大差异; 所反映出来的教育意义是教师要充分尊重学生个性发展,因材施教,做到“一把钥匙开一把锁”,不能强行把不适合学生的教育方式强加于他们。 (三)学生是具有独立意...
学生是独特的人
和独立意义的人区别
答:
看待角度不同。1、
学生是独特的人
是从集体角度来看待学生的,认为学生是一个整体,在某些方面具有共性和相似性。2、学生是独立意义的人则是从个体角度看待学生,强调
每个学生都是独特的
个体。
学生是
什么样
的人
?
答:
1、学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。2、
学生是独特的人
。第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。3、学生是具有独立意义的人。第一,
每个学生都是
独立于...
学生
观的基本内容口诀
答:
不能够搞一刀切,学生的身心发展还具有一定的不平衡性。2、
学生是独特的人
。学生是完整的人。每个学生都有自身的独特性。学生与成人之间存在着巨大的差异。3、学生具有独立意义的人。
每个学生都是
独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;学生是学习的主体;学生是责权的主体。
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