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植物妈妈有办法说课
说课
稿
植物妈妈有办法
答:
(四)、大显身手 下面同学们把你知道的植物传播种子的方法画下来,好吗?展示台(我是最棒的)设计意图:这样做既可以让学生在合作中获知,激发学生的兴趣,又可以增强的荣誉感。师总结:我们要想获取更多的知识,就要学会仔细观察,养成好的习惯,经常到大自然中去寻找知识,探究奥秘,从
植物妈妈
的“...
二年级上册
植物妈妈有办法说课
稿
答:
二年级上册
植物妈妈有办法说课
稿1 一、说教材: 《植物妈妈有办法》是人教版语文(二年级上册) 本文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文生动地表现出来,语言朗朗上口,是一 篇百读不厌的作品。全诗共五节,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。 二...
二年级上册《
植物妈妈有办法
》
说课
稿
答:
《
植物妈妈有办法
》是人教版语文(二年级上册)本文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文生动地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的作品。全诗共五节,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。二、说教学目标 依据本组课文训练的主要意...
小学语文
说课
稿-《
植物妈 妈有办法
》
答:
1、课文讲了几种
植物
?它们各自用什么方法传播种子 2、第一小节的时候,把多音字“得”组词,“告别”是什么意思?3、第二~四小节:图文结合“纷纷”是?4、“带刺的铠甲”苍耳
妈妈
靠什么传播?理解“铠甲”的意思?5、豌豆妈妈是什么样子的?靠太阳 1、(只要就)说一句话。2、这些妈妈当中你最...
二年级上册《
植物妈妈有办法
》
说课
设计
答:
说教材 1、教材的地位及作用。《
植物妈妈有办法
》这首小诗,充满儿童情趣、富有韵律感。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口、内容浅显易懂,是一篇优秀的科普作品。学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。2、教学目标 依据...
小学语文二年级
说课
稿部编版5篇
答:
植物妈妈有办法
蒲公英 降落伞 苍耳 穿铠甲 豌豆 晒太阳 小学语文二年级
说课
稿部编版 篇3 教学目标: 1.在互动实践中,了解一些动物的样子和生活习性,激发学生对动物的喜爱之情。 2.在情境中,围绕“有趣”把自己喜欢的动物介绍清楚,激发学生表达的兴趣和自信。 3.在交际中,有不明白的地方,学会有礼貌地提问,使...
姜雪的主要成就
答:
曾多次获得省市骨干教师、优秀教师、模范教师、先进班主任、先进工作者、先进教育工作者、支教先进个人、学科带头人、青年标兵、优秀共产党员、优秀团员、扶贫助残先进个人、教学主任基本功大赛一等奖等光荣称号。所执教的《
植物妈妈有办法
》一课获辽宁省级一等优秀课;《爬山虎的脚》一课获辽宁省
说课
一等奖;...
姜雪科研成果
答:
姜雪在科研领域取得了显著的成果,她的学术论文涵盖多个学科。在2005年,她独撰了《一词多义现象的认知研究》,该成果发表在河北科技大学学报(社会科学版)的第二期上,对语言学的研究有深入探讨。同年,她还参与了《剑桥科学伟人》一书的翻译工作,贡献了约二十万字的内容,由河北大学出版社出版。在...
小学三年级语文《金色的草地》教案、
说课
稿及教学反思
答:
当学生说到“蒲公英”一词时,我引导学生回顾一年级下册的《
植物妈妈有办法
》里关于“蒲公英”的内容,并结合词语手册里“蒲公英”的插图和说明文字,先引导学生了解蒲公英的情况。这段话里面充满了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作,我首先让学生通过朗读,说说自己的感受。学生这时可能会说“我感到谢廖沙哥俩在这片开...
二年级上册
植物妈妈有办法说课
稿
答:
人教版二年级上册
植物妈妈有办法说课
稿范文1 一、说教材: 《植物妈妈有办法》是人教版语文(二年级上册)本文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文生动地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的作品。全诗共五节,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。
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