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朗诵鹬蚌相争文言文
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文言文
故事
答:
15、
鹬蚌相争
赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来过易水,蚌方出曝而鹬啄其肉,蚌合而拑其啄。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊⑨大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”...
鹬蚌相争文言文朗读
怎样停顿
答:
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鹬蚌相争 文言文
朗读
停顿 搜索资料本地图片 图片链接 提交回答正...
小学
朗诵
的
文言文
答:
《
鹬蚌相争
》 河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳,一只鹬鸟扑过来啄它的肉。蚌灵敏地合扰自己坚硬的壳,把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。鹬对蚌说:“今天不下雨,明天不下雨,你就会晒死。”蚌也对鹬说:“你的嘴今天拔不出,明天拔不出,你就要渴死饿死!”鹬和蚌谁也不肯让谁。结果都被渔夫毫不费力地抓住了。 《孟...
小学
文言文
全文诵读
答:
《
鹬蚌相争
》河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳,一只鹬鸟扑过来啄它的肉。蚌灵敏地合扰自己坚硬的壳,把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。 鹬对蚌说:“今天不下雨,明天不下雨,你就会晒死。”蚌也对鹬说:“你的嘴今天拔不出,明天拔不出,你就要渴死饿死!”鹬和蚌谁也不肯让谁。 结果都被渔夫毫不费力地抓住了。《孟...
小学语文学
文言文
答:
《
鹬蚌相争
》 《战国策》 蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而其钳喙.。 6. 如何学习语文
文言文
怎样学习文言文教育部基础教育司推荐的两套人教版高中语文教材中,文言文的教学占了整个教学内容的40%,而且相对集中在高一年级。 其中,高中《语文〈试验本〉》高一年级两个学期各6个单元,文言文分别占3个单元;《高中...
文言文
两则及注音
答:
五、迁移训练、练读
古文
拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“
鹬蚌相争
”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的
文言
成语故事,激发学生学习的兴趣。 第二课时 (学习《两小儿辩日》) 一、激趣引入,揭示课题 师:同学们,你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗?(学生讲述,老师...
适合小学一年级的
文言文
答:
我记得我们小学时候就学过这些吧 还有很多 像掩耳盗铃、
鹬蚌相争
等等 小学生不用要求理解的太明白的 希望能帮到忙 3. 给一篇
文言文
两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如...
小学三年级人教版语文下册作文总复习
答:
鹬蚌相争
教学目标:1、了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让2、诵读
古文
,培养热爱祖国语言文字的情感,培养语文学习的自信心和良好习惯。3、整体感知内容,理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。4、学会本课生字词。教学重点:1、有感情地诵读课文,积累语言。2、整体感知内容。 教学难点:1.读准字音:...
小学六年级《学艺》教案
答:
4.为了培养学生学习
文言文
的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生熟知的成语故事,如,《揠苗助长》《掩耳盗铃》《
鹬蚌相争
》,让学生自读,能背诵更好。 四、参考资料 孟子(约公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的...
代表学生的
文言文
答:
(1)
文言文
很精彩。这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体,是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的,解构或者解读传统文化还是现代化的必要,因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 (2)文言文是知识。这是对的,因为文言文已经不再是语言,它纯粹是文字。但文言文是知识,甲骨文也是知识,那为什么就不...
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