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是指个体产生新奇独特的
什么是创造性??
答:
一般认为创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事,有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性有两种表现形式:一是发明,二是发现。创造性以创造性思维为核心,创造性...
闻一知十、触类旁通
是指
学习中的()。
答:
、“触类旁通”。B项正确。A项:定势,是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。与题干不符,排除。C项:记忆,是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。与题干不符,排除。D项:创造性,
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性。与题干不符,排除。故正确答案为B。
小学教师资格证创造性思维是怎样培养的
答:
创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性。基本特征是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。创造性思维的核心就是发散思维,其主要特征有三个:流畅性、变通性、独创性。创造性思维的培养分为:创设有利于创造性产生的...
外观设计的创造性
是指
答:
个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。外观设计的创造性一般认为创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。随着创新教育的深入开展。培养具有创造性的人才已经成为共识。《中国教育改革和发展纲要》指出:振兴民族的希望在教育.振兴教育的希望在教师。
《教育心理学试题》简答题,创造性的概念及其常用的7评定方法有哪些_百 ...
答:
什么是创造性,有不同的理解。一般认为创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事,有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品...
知识产权法中,创造性与独创性的区别?
答:
(2)、发现,人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识,也是一种再加工的行为。独创性的表现形式就作品的而言,包含或反映的思想、信息和创作技法。2、二者意义不同 创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值...
创造和创造性是同等意义上的描述性语言其主要的内涵是
答:
创造和创造性是同等意义上的描述性语言,其主要的内涵是:新颖性。一般认为创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事,有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造的创新性...
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
答:
【答案】:B 本题考查对学习迁移的理解。学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。B项正确。A项:一般认为创造性
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。创造性以创造性...
智力的核心成分是( )。
答:
A项:观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。与题干不符,排除。B项:记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。与题干不符,排除。D项:创造力
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或...
复杂性和创造性的区别
答:
复杂性和创造性的区别在于:概念不同,性质不同,体现不同。1、概念不同:复杂性的意思是混沌性的局部与整体之间的非线形形式,由于局部与整体之间的这个非线性关系,使得我不能通过局部来认识整体创造性的意思
是指个体产生新奇独特的
、有社会价值的产品的能力或特性。2、性质不同:复杂性是一种现象...
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