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春朱自清结构导图
春,这篇课文的思维
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怎么画?
答:
春这篇课文的思维
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如下:《春》是现代散文家
朱自清
的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
春这篇课文的思维
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怎么画?
答:
春这篇课文的思维
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如下:《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的
朱自清
,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静...
关于春天诗句的思维
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怎么画
答:
6.作文—我心中的春—思维
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我心中的春众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.---题记春,一个播种希望的季节;一段流光溢彩的岁月;一颗刚刚破土的种子.万物复苏,百灵用歌声唱破大地疲惫的梦;生机勃勃,花儿草儿们用色彩渲染着土地.阳光灿烂的春季拨弄着大地,把地上的生灵变得生机盎然,每一个角落都流...
作家
朱自清
的《春》的
结构
是什么?
答:
朱自清
的《春》
结构
是:总分总,前后呼应结构。第一部分:(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分:(2~7)具体写——绘春。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。第三部分:(8~10)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点。
《春》
朱自清
完成引
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__春→__春{__图__图__图__图迎春图→__春{...
答:
盼春,春景图,{春草图,春风图,春雨图 迎
春图
→赞春 }{像刚落地的娃娃 像小姑娘 像健壮的青年}
初中课文十一课
朱自清春
课文划分
结构
答:
(1)
春
醒图(第二自然段):抓住春山、春水、春日的特点,勾画出春景的轮廓,为具体描绘春景创设广阔的背景。(2)春草图(第三自然段):运用拟人方法把春草人格化了。“钻 ”字写出春才冲破土层的挤劲,表现了春草旺盛的生命力 。“嫩嫩的”写质地,“绿绿的”写颜色,表现了春草新的特点。(3...
朱自清春
的全文分成几个部分?
答:
第一部分(第1段):盼春,写盼春的心情;第二部分(第2~7段):绘春,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发,草木花卉竞相争荣的景象;第三部分(第8~10段):颂春,赞美春天蓬勃的生命力,强调它的 “新”、“美”、“充满活力”。《春》为
朱自清
的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,...
朱自清
的
春结构
层次是什么?
答:
朱自清
的《春》
结构
层次是:总分总,前后呼应结构。第一部分:(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分:(2~7)具体写——绘春。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。第三部分:(8~10)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点:新、美、健。作者先总写...
朱自清春
中具体分析每幅图画,概括所写对象的特征,并分析写景顺序_百度...
答:
春花图 修辞:排比 拟人 写法:动静结合,联想 顺序:由高到低 春风图 修辞:引用 比喻 拟人 顺序:从人的触觉、嗅觉、视觉、听觉等描写春风 春雨图 修辞:比喻 排比 写法: 动静结合 顺序:由静到动,由物到人,由近到远
朱自清
的春 作者是如何安排文章
结构
的 求解释
答:
第二部分:(2-7)具体写——绘
春
。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。第三部分:(8-10)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点:新、美、健。文中具体描绘了六幅春景图:春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春...
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