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日月潭的传说阅读理解
日月潭的传说
读后感200字
答:
《
日月潭的传说
》是一篇讲述台湾日月潭的传说故事,读后感受深刻。日月潭是一个神秘美丽的地方,它的美景和特色深深地吸引着人们的探索和探究。这篇文章通过讲述围绕日月潭的传说故事,将我们带入到了一个神奇的世界。文章中提到了一个传说,讲述了日月潭是由一个美丽的少女和一个英俊的青年相爱而成的。然而...
日月潭课文原文
日月潭的
潭是什么意思?
答:
一、创设情境 导入课文时,我用简笔画展示日月潭的形状,并讲述有关
日月潭的传说
,引起学生对日月潭的兴趣。再由传说过渡到课题,着重
理解
“潭”。二、教学方式多样 字词教学中,我运用了小老师读、全班齐读、男女读、小组读、开火车读等多种方式来调动学生的积极性,还通过词语游戏来检查巩固生字词。此...
日月潭的传说
读后感
答:
《
日月潭的传说
》是一篇关于日月潭的神话故事,描述了在日月潭上生活的神仙和两位恋人之间的动人故事。这篇故事充满着浪漫、悲伤和神秘的气氛,让我感觉到了中华文化的深厚底蕴。故事讲述了一个名叫“铁树”的神仙在日月潭上生活。他酷爱梅花,一头银发让他显得威严而神秘。铁树爱上了一个名叫“阿英”的女...
谁知道
日月潭的传说
急!!!
视频时间 01:00
读日月潭传说
有感?
答:
日月潭的传说
读后感(一)《日月潭的传说》是我们课本上的一篇课文。它讲了一个动人的传说:传说有两条恶龙吃了太阳、月亮,天地间漆黑一片。人们说要想打败恶龙,就要有水性特别好的人拿着从阿里山山洞里的金剪刀、金斧头才能降服恶龙。渔民大尖哥和水社姐挺身而出要去降服恶龙。他们翻山越岭、披荆...
《
日月潭的传说
》说课稿+评课稿?
答:
《
日月潭的传说
》说课稿 一、教材分析 本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节,这就给学生充分联想、想象、思索的余地。这有利于学生领悟其中的思想感情。在教学中,学生在原有的经验上(看过的动画片)充分进行联想、想象、思索。例如,第三自然段“大尖和水社走呀走,历尽了千辛...
《
日月潭
》两导两练第二课时第一题,读一读体会每组中两句话的不同。(1...
答:
苏教版第八册《
日月潭的传说
》教案(第一课时)教学要求1、学会本课生字,
理解
生字组成的词语,正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。3、理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。4、、默读课文,能口头讲述这个故事。教学时间:两课时。第一课时一...
三年级下册语文能力测评专项测评一第六题答案
答:
六、根据课文内容进行排序:2、1、4、3三年级语文下23、《
日月潭的传说
》一、比一比,再组词.漆黑剪刀英雄膝盖煎饼艰难二、选择正确读音.全部选每一个.三、比较句子,完成填空.1、很漂亮.2、恶龙很凶猛,他俩很辛苦.四、按课文内容填空.1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐.2...
小学语文优秀教案设计范文模板
答:
下面是我整理的小学语文优秀教案设计 范文 模板,欢迎
阅读
。 目录 小学语文《守株待兔》教案 小学语文《游山西村》教案 小学语文《
日月潭的传说
》教案 小学语文《守株待兔》教案 一、教学目标 1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词,梳理 文章 大意。 2.通过朗读,
理解
文章主要内容;创设情境、小组合作,...
二年级下册
日月潭
教学反思
答:
《
日月潭的传说
》讲述的是关于我国台湾省最大的湖泊--日月潭的一个动人的传说。年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历尽艰险,降服恶龙,最后又化作青山守卫在日月潭两边的故事。《日月潭的传说》一课上完了,回顾自己的教学设计、对照自己的教学课堂,我审视着自己的教学过程。有获得:
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涓嬩竴椤
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