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教育的保守功能
教育
不变的本质和相对稳定的结构决定教育具有( )。
答:
按教育功能的性质划分,教育的功能可以分为保守功能与超越功能。其中,
教育的保守功能是指教育具有自身的结构,具有内在的稳定性和自身的逻辑性
,不随社会的变化而变化,形成了教育自我保存的功能性和继承性,表现出教育重复、封闭、保守的一面。教育功能的保守性是由教育不变的本质和相对稳定的结构决定的。
保守教育
孩子失去自我的
答:
中国人天性中存在
保守
胆小的意识。农业生产方式将人们固定在农田四周。他们日出而作、日落而息,日复一日、年复一年地重复着上辈的生活。只要年景好,有吃有穿,人们就满足了。一成不变的生活养成求稳、求静的思维方式。他们排斥新鲜事物,对新事物有一种恐惧感,担心稳定的生活遭到破坏。传统文化中因...
古代东方国家的学校
教育
特点有哪些?
答:
1.教育注重政治功能、社会的价值
。学校教育与奴隶制社会的政治、宗教紧密结合在一起,并直接为之服务。学校教育中不考虑学生的个性特点,要求个人无条件地服从国家、社会的需要,更主要的是政治统治的需要。2.教育的宗教色彩浓厚。在古代东方国家的学校中,教师往往都是由神职人员担任的(中国除外),宗教机...
求问文革时期
教育
与社会分层的相互影响
答:
主义的观点认为,
教育主要具有以下几个功能:社会化、社会控制、筛选和分配、同化作用、社会革新和变迁
。虽然在某些方面也促进社会变迁,但是从以上这些功能来看,教育这种制度设置的主要功能就是维持现状,更多地表现为一种保守的社会力量[2]。法国社会学家布迪厄在《社会理论》一书中指出:教育是阶级再生产的机制。并在《...
教育的
正向
功能
和负向功能各指什么?
答:
正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言;负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言
。“功能”在日常用语中,常常是“作用”的同义词,但“作用”有积极和消极之分,它是根据作用所产生的结果来判断的。“功能”则指事物或方法内含的、可能实现的有效作用。功能是指一事物或方法对于...
关于中国现在
教育
体系的问题
答:
也不是,比如我们中小学生的基础就比外国人强,基础扎实,只是片面注重了书本文化知识,学非所用,纸上谈兵,实际操作很少,动手能力远不如外国青少年 ,即使大学也学不到真东西,除了一流大学,外国初级
教育
一般比较注重学生的个性发展,只要有特长就行,不要人云亦云,而中国的教育太
保守
了,总是像...
为什么说
教育的
作用是社会分层作用
答:
[1]在社会学视野中,社会分层作为社会流动的动力,而
教育
充当了发动机
功能
。主义的观点认为,教育主要具有以下几个功能:社会化、社会控制、筛选和分配、同化作用、社会革新和变迁。虽然在某些方面也促进社会变迁,但是从以上这些功能来看,教育这种制度设定的主要功能就是维持现状,更多地表现为一种
保守
的社会力量[2]。法国...
教育的功能
答:
1、从作用的对象看,
教育功能
可分为个体功能和社会功能。2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。三、
教育的
个体功能:1、教育对个体发展的促进功能。(1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会...
教育功能的
限制是什么详细一点
答:
1、传递
保守
的文化传统,造成人们唯科学主义思维模式,强化种族中心主义特定的范围和地区阻碍社会经济的发展;2、社会发展包括政治、经济制度、文化,
教育
总是随着社会的发展而发展,变化而变化,但教育发展的速度稍落后于社会发展;3、教育所教授知识与外界事物接触的知识,从物体本身、力量性质和自然法则推理...
教育的
含义及构成要素怎么样?
答:
教育的
个体发展
功能
故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。社会活动的领域主要包括经济、政治和文化等方面,因而教育的社会发展功能又可分为教育的经济功能、政治功能和文化功能。教育的主要功能是:(1)教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化;(2)教育的最基础功能是...
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