55问答网
所有问题
当前搜索:
教育学的多元化是指什么
20世纪以后
教育的
特点有
哪些
方面?
答:
4、教育的多元化:教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定
,它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。5、教育技术的现代化:教育技木现代化是指现代科学技术在教育上的应用。教育定义:“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的...
教育学的多元化
发展阶段。
答:
19-20世纪教育学发展
多元化
阶段:随着
教育学的
快速发展,在“现代教育之父”赫尔巴特的理论基础之上,教育学发展日益多元化,出现了许多新的教育理念与流派,和一些重要教育著作。①实证教育思想:(背景,代表作,思想主张,内容,意义。)19世纪,英国资产阶级思想家和社会学家斯宾塞,《教育论》出版,反应...
评价主体
多元化是什么
意思
答:
教育学术语,
是指对学生学习评价应该是多方面的
。评价主体是指那些参与教育评价活动并按照一定的标准对评价客体进行价值判断的个人或团体。评价主体多元化主要体现在:参与评价活动的人除了教师外,还可以包括专职的评价机构、教育决策机构、学校管理人员、学生家长、学生群体和个体以及学校以外的其他有关人员,...
简述20世纪
教育学的多元化
发展
答:
就是对简述20世纪
教育学的多元化
发展的全部回答。
教育学
发展历程的阶段划分
是什么
?
答:
1.学科萌芽阶段:此阶段
教育学
还没有分化为独立的学科,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科发展阶段:此阶段在整体和局部上都向着科学化方向发展,教育学开始分化出许多...
教育学的
学科特点
答:
3、学科基础的广泛性和跨学科性。4、理论类型
的多元化
和学科路径的多样性,
教育学
研究基础和研究模式的多样化。5、学科属性的综合性和理论结构的层次性揭示教育规律,是解决教育问题的一门科学。6、其中最大的特点是理论性比较强,涉及的理论知识比较广,它与心理学、哲学、社会学等都有着密切的联系!
教育学的
起源以及本质有
哪些
争论?
答:
(4)教育的多元化(
对教育的单一性和统一性的否定
,是培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等的多元化)(5)教育技术的现代化6.简述教育的经济功能((1)教育通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长(教育是劳动力再生产的手段,把可能的劳动力转化为现实的劳动力)(2)教育通过生产科学技术,促进...
教育学
二十世纪以来教育改革与发展的特点
是什么
答:
1、教育终身化。2、教育全民化。3、教育民主化。4、
教育多元化
。5、教育技术的现代化。6、
教育的
国际化。7、教育的信息化。8、教育具有科学性。
教育学
类哪个专业最好
答:
1、研究方向日益
多元化
:
教育学
类专业的研究方向逐渐多元化,其中包括教学方法探究、现代教育技术应用、教育管理和政策制定、教育心理学、儿童发展与教育等方向。随着社会的不断发展,研究新型教育理论和创新教育模式的需求也越来越强烈。2、未来教育模式的探索与创新:教育学类专业致力于探究未来教育模式的发展...
教育的
概念及本质
答:
教育
,一个深邃且
多元
的概念,其定义因人而异,但无论广义还是狭义,都指向着一个共同的目标:塑造个体和社会。广义的教育如同一个多维度的舞台,无论是正式的学校教育,非正式的社会互动,还是家庭中的亲子教育,都是其组成部分。这些教育形式并非孤立存在,而是交织影响,共同构成了个体成长的广阔天地。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育学中的人的发展专指什么的发展
教育学学生资源指的是什么
教育学专业指的是什么
教育学中所研究的教育主要是指
平衡教育学指的是什么
多元化指的是什么
教育的多元化是指
活动多元化指的是什么
服务多元化指的是什么